| | | | ЗАТВЕРДЖУЮ Завідувач Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 447 Харківської міської ради» ________ О.М. СІДАЧЕНКО « » _________2023 рік | РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 447 Харківської міської ради» на 2023/2024 навчальний рік та оздоровчий період 2024 року СХВАЛЕНО педагогічною радою ЗДО № 447 (протокол від __________ № 1) Харків 2023 ЗМІСТ | 1 | I. Аналіз результатів освітньої та методичної роботи ЗДО за 2022/2023 навчальний рік | 4 | | | Інформаційна картка | 4 | | 1.1. 1.2. | Якісний склад педагогічних кадрів дошкільної освіти Управлінська діяльність Аналіз освітнього процесу | 6 6 15 | | 1.3. | Звіт про роботу педагогічних працівників під час введення воєнного стану в Україні | 20 | | 1.4. | Самоаналіз фахової діяльності педагогічних працівників під час введення воєнного стану в Україні. | 28 | | 1.5. | Безпека життєдіяльності здобувачів освіти | 31 | | 1.6. | Фізкультурно-оздоровча робота | 33 | | 1.7. | Медичне обслуговування | 34 | | 1.8. | Аналіз організації харчування | 35 | | 1.9. | Соціальний захист дітей | 36 | | 1.10. | Наступність ЗДО та початкової школи | 37 | | 1.11. | Робота психологічної служби | 38 | | 1.12. | ІКТ в системі роботи ЗДО | 39 | | 1.13. | Соціально-економічний розвиток ЗДО | 40 | | 1.14 | Самоаналіз внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти в ЗДО. | 42 | | 1.15. | Узагальнені висновки щодо здобутків, труднощів, недоліків у роботі ЗДО за 2022/2023 н.р. | 47 | | 1.16. | Пріоритетні завдання на 2023/2024 навчальний рік | 48 | | ІІ. | Методична робота з кадрами | 48 | | 2.1. | Педради | 48 | | 2.2. | Підвищення рівня фахової майстерності педагогів. Самоосвіта | 52 | | 2.3. | Впровадження інноваційних технологій | 54 | | 2.4. | Поширення ефективного педагогічного досвіду | 54 | | 2.5. | Семінари | 55 | | 2.6. | Курси підвищення кваліфікації | 56 | | 2.7. | Атестація педагогів | 57 | | 2.8. | Консультації для педагогів | 58 | | 2.9. | Колективні перегляди | 59 | | IІІ. | Робота методичного кабінету | 60 | | 3.1 | Удосконалення матеріальної бази кабінету | 60 | | 3.2. | Науково – методична робота | 61 | | 3.3. | Діагностика та моніторингові дослідження | 61 | | 3.4. | Наради при директору (завідувачці) | 61 | | ІV | Організаційно-педагогічна робота | 67 | | 4.1. | Тематичні дні | 67 | | 4.2. | Методична робота ІКТ | 69 | | 4.3. | Заходи з питань інформаційних та комунікаційних технологій в системі освіти | 69 | | 4.4. | Робота з батьками. Загальні батьківські збори | 70 | | 4.5. | Групові батьківські збори | 71 | | 4.6. | Університет для батьків | 77 | | 4.7. | Консультації для батьків | 77 | | 4.8. | Дні відчинених дверей | 77 | | 4.9. | Конкурси творчих робіт батьків та дітей | 78 | | 4.10 | Взаємодія ЗДО із ЗЗОШ №108 | 78 | | 4.11. | Робота з батьками, діти яких не відвідують ЗДО | 80 | | V | Вивчення стану організації життєдіяльності дітей | 81 | | 5.1. | Контроль за станом освітнього процесу | 81 | | 5.1. | Комплексний | 81 | | 5.2. | Тематичний | 81 | | 5.3. | Вибірковий | 82 | | 5.4. | Порівняльний | 82 | | 5.5. | Попереджувальний | 82 | | 5.6. | Оперативний контроль із питань організації харчування, медичного обслуговування, безпеки життєдіяльності, охорони праці | 82 | | VI. | Адміністративно-господарська діяльність | 83 | | 6.1. | План адміністративно-господарчої роботи | 83 | | 6.2. | Виробничі наради | 85 | | 6.3. | Загальні збори колективу | 88 | | 6.4. | План роботи Ради закладу | 89 | | VIІ. | Медико – санітарна робота | 90 | | 7.1. | Організаційна робота | 90 | | 7.2. | Лікувально- профілактична робота | 90 | | 7.3. | Оздоровча робота | 92 | | 7.4. | Протиепідемічна робота | 94 | | 7.5. | Санітарно – гігієнічна робота | 94 | | 7.6. | Санітарно – просвітницька робота | 94 | | 7.7. | Організація харчування | 95 | | 7.8. | Організація рухового режиму | 96 | | VIІІ. | Охорона життя та безпека життєдіяльності вихованців | 97 | | 8.1. | Безпека освітнього середовища | 100 | | 8.2. | План роботи з безпеки життєдіяльності здобувачів дошкільної освіти | 102 | | 8.3. | План заходів щодо забезпечення охорони праці в ЗДО | 105 | | IX. | Додатки 1. Графіки проведення свят та розваг, театральних дійств 2. Соціальний захист та право освітня робота 3. Робота творчої групи 4. Фізкультурно-оздоровча робота 5. План проведення днів здоров’я 6. Діагностика та моніторингові дослідження 7. План роботи робочої групи НАССР Перелік додатків до плану роботи ЗДО на навчальний рік (додаються окремо) Робочий навчальний план ЗДО на 2023/2024 навчальний рік План роботи психологічної служби на 2023/2024 навчальний рік План роботи Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад ( ясла - садок) № 447 Харківської міської ради» на оздоровчий період 2024 | 108 105 108 110 114 118 120 125 | РОЗДІЛ 1. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВІТНЬОЇ ТА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЗДО ЗА 2022/2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК. Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 447 Харківської міської ради» побудований у 1982 році за типовим проектом. Розрахований на 220 місць. Заклад атестований в 2011 році, висновок РЕР від 16.06.2011 за № 6/5, Кзаг – достатній. Заклад дошкільної освіти знаходиться за адресою: вул. Волонтерська, 75м. м.Харків, 61098 тел. +38 (057) 7258681, E-mail: dnz447@ ukr.net, сайт:www.http://dnz447.klasna.com, код ЄДРПОУ 23912650. У 2022/2023 навчальному році мережа закладу складала 269 дитини: 3 групи раннього віку - 50 дітей, 9 груп дошкільного віку - 219 дітей. У 2022/2023 навчальному році зміст освітнього процесу визначався Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція), затвердженою освітньою програмою для дітей від двох до семи років «Дитина». Педагогічний колектив закладу дошкільної освіти працював над втіленням в практику оптимальних форм і методів роботи щодо розвитку особистості дитини, її нахилів та здібностей, забезпеченням належного розвивального середовища. Заклад дошкільної освіти повністю забезпечений педагогічними кадрами. Завідувач: Сідаченко Ольга Михайлівна, має повну вищу педагогічну освіту. Стаж роботи 35 роки. Вихователь-методист: Лимаренко Аліна Юріївна, має повну вищу педагогічну освіту, стаж роботи 25 роки. Практичний психолог: Ульянченко Оксана Олександрівна, має повну вищу освіту, стаж роботи 10 років. СКЛАД ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ: | № з/п | Категорія педпрацівників | Всього педпра-цівників | | Освіта | Педагогічні працівники (стаж роботи до 3-х років) | | Вища | Неповна вища | | 1. | Завідувач | 1 | 1 | | | | 2. | Вихователь-методист | 1 | 1 | | | | 3. | Практичний психолог | 1 | 1 | | | | 4. | Вихователі | 11 | 5 | 6 | | | 5. | Музичні керівники | 1 | | 1 | | | 6. | Асистент вихователя інклюзивної групи | 1 | | 1 | | | | Всього | 16 | 7 | 8 | | 1.1.Управлінська діяльність. У своiй дiяльностi ЗДО керуеться Конституцiею i законами Украiни, постановами Верховної Ради України, декретами, постановами i розпорядженнями Кабiнету Miнicтpiв України, актами Президента Украiни, нормативними i розпорядчими актами у галузi освiти, Положенням про заклад дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 та iншими нормативними актами. Нормативно-правова база закладу дошкільної освіти: - Конституція України; - Закон України від 05.09.2017 №2145 «Про освіту»; - Закон України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628-III (зі змінами від 05.09.2017 № 2145-VIII).; - «Про дитяче харчування»; - «Про охорону праці»; - «Про фізичну культуру і спорт»; - «Про охорону дитинства»; - «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану»; - Лист Міністерства освіти і науки України від 05.09.2013 № 1/9-608 "Щодо благодійних внесків"; - Методичні рекомендації щодо створення уніфікованої системи електронної реєстрації дітей дошкільного віку; - «Про розроблення програм для дошкільної освіти»; - «Про зміну порядку ведення діловодства у дошкільних навчальних закладах»; - Наказ МОН України "Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників" від 06.10.2010 № 930 (зі змінами від 08.08.2013 № 1135).; - «Про організацію роботи з дітьми п'ятирічного віку»; - ст. 101 Закону України «Про доступ до публічної інформації», Положення про набори даних, які підлягають оприлюдненню у формі відкритих даних, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21.10.2015 № 835; - Лист МОН України від 20.10.2016 № 1/9-561 «Щодо організації роботи дошкільних навчальних закладів по ознайомленню дітей із народними традиціями, святами та обрядами»; - Лист МОН України від 07.10.2016 № 1/9-542 «Щодо застосування державної мови»; - Лист МОН України від 02.09.2016 № 1/9-454 "Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах"; - Лист МОН України від 02.09.2016 № 1/9-456 "Щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах"; - Лист МОН України від 25 липня 2016 року №1/9 - 396 "Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах"; - «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні»; - Указ Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні»; - Кодекс Законів про працю України постанови Кабінету Міністрів України: від 12.03.2003 № 305 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27 січня 2021 р. № 86) від 26.06.2013 № 444; - «Про затвердження Порядку здійснення навчання населення діям у надзвичайних ситуаціях» (зі змінами); - Лист МОН № 1/3845-22 від 02.04.2022 «Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану»; - Лист МОН № 1/3475-22 від 17.03.2022 «Про зарахування до закладів дошкільної освіти дітей із числа внутрішньо переміщених осіб»; - Листи МОН України листи МОН України: від 28 лютого 2022 року № 1/3292-22 «Щодо написання заяв про відпустки без збереження заробітної плати у зв`язку із введенням в Україні правового режиму воєнного стану» від 07 березня 2022 року № 1/3378-22; - «Про практику застосування трудового законодавства у галузі освіти і науки під час дії правового режиму воєнного стану» від 17.03.2022 № 1/3485-22; - «Про оплату праці працівників закладів освіти під час призупинення навчання» від 02.04.2022 № 1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»; - Лист МОН № 1/3737-22 від 29.03.2022 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»; - Лист МОН України № 1/6894-22 від 22.06.2022 «Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану»; - Лист МОН України № 1/12490-23 від 21.08.2023 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році»; - Листа Департаменту науки і освіти Харківської обласної військової адміністрації від 17.06.2022 № 01-33/1336 «Про інформування» надсилає для організації відповідної роботи лист Міністерства освіти і науки України від 15.06.2022 № 1/6435-22 «Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами»; - Лист МОНУ № 1/3845-22 від 02.04.2022 «Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану»; - Лист МОН № 1/15511-22 від 20.12.22 року «Про методичні рекомендації щодо впровадження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»; - Лист МОНУ від 02.04.2022 № 1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»; - Лист МОНУ № 1/3737-22 від 29.03.2022 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»; - Наказ МОН № 1067 від 29.11.2022 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо впровадження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»; - Наказ МОН № 1068 від 29.11.2022 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо впровадження професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти»; - Наказ МОН № 461 від 21.04.2023 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти «Психолого-педагогічна підтримка дітей, батьків та педагогів в умовах надзвичайної ситуації»; - Наказ МОН № 619 від 22.05.2023 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо організації безпечного освітнього простору в закладі дошкільної освіти»; - Лист МОН № 4/1798-23 від 31.05.23 року «Про організацію діяльності закладів дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану»; - Лист МОН № 1/8820-23 від 20.06.23 року «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів»; - Наказ МОН України від 12.01.2021 № 33 "Про затвердждення Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція"; «Методичні рекомендації до оновленого Базового компонента дошкільної освіти»; - Наказ ДО ХМР від 06.06.2023№ 76 «Про завдання Департаменту освіти з питань цивільного захисту на 2023 рік»; - Наказ ДО ХМР від 05.04.2023№ 46 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку в 2023 році»; - Наказ Управління освіти адміністрації Холодногірського району Харківської міської ради від 06.06.2023№ 76 «Про завдання освіти з питань цивільного захисту на 2023 рік»; - Наказ Управління освіти адміністрації Холодногірського району Харківської міської ради «Про підсумки профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму в закладах освіти Холодногірського району у 2022 році та про завдання на 2023 рік»; - Статут Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 447 Харківської міської ради» (зареєстрований 15.07.2016 року № 14807770006025178). Прийом дітей до ЗДО у 2022/2023 навчальному році здійснювався відповідно до електронної реєстрації, згідно заяв батьків, медичних довідок про стан здоров’я дитини, наказу по ЗДО № 447. Дані про дітей та їхніх батьків зберігаються у електронній базі даних програми «Курс: Дошкілля». Ділова документація з питань прийому дітей та їх вибуття велася за встановленою формою відповідно до нормативних вимог Інструкції з діловодства у дошкільних навчальних (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.10.2012 №1059). Управлінська діяльність здійснювалася адміністрацією в усіх сферах життєдіяльності: вчасно видавалися накази та розпорядження, систематично контролювалося їх виконання; постійно відстежувалося виконання завдань річного плану; систематично здійснювався контроль за організацією та проведенням освітньої, оздоровчо-профілактичної роботи. Управлінська діяльність в закладі це певна система роботи яка включає в себе наступні складові: планування, організація -› надання методичної допомоги -› контроль, збір інформації -› аналіз, обговорення -› вироблення рішень, відпрацювання заходів по усуненню недоліків. Методична робота у ЗДО передбачає таку цілісну систему підвищення науково-теоретичного і загальнокультурного рівня, психолого-педагогічної підготовки, яка б сприяла зростанню професійної майстерності педагогічного працівника для підвищення ефективності освітнього процесу в закладі дошкільної освіти. У ЗДО забезпечуються права педагогічних працівників на підвищення кваліфікації. Складено перспективний план курсової перепідготовки та атестації педагогічних працівників на п’ять років. Протягом навчального року педагоги мали змогу підвищували свій рівень методом самоосвіти, роботою в творчій групі, участю в методичних заходах району. Вихователь-методист, практичний психолог, вихователі, були постійними відвідувачами он-лайн методичних об’єднань району. Курси педагогічних працівників є основною складовою частиною підвищення їх педагогічної майстерності і фахової кваліфікації на підставі осмислення власної діяльності. Метою підвищення кваліфікації педагогічних працівників є вдосконалення їх освітнього рівня та професійної підготовки внаслідок поглиблення, розширення та оновлення загальнонаукових та спеціальних знань та вмінь. Завдання курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників є формування їх методологічної та теоретичної компетентності, поглиблення соціально-гуманітарних і психолого-педагогічних знань, формування вмінь використання новітніх освітніх та інформаційно-комунікативних технологій. В 2022/2023 н.р. атестація педагогічних працівників ЗДО проводилась відповідно до Закону України «Про освіту» (ст. 23), Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого наказом МОН України "Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників" від 06.10.2010 № 930 (зі змінами від 08.08.2013 № 1135). | № | Вид діяльності | Планова кільк. педагогів | Фактична кільк. педагогів | % | | 1. | Курси підвищення кваліфікації | 1 | 1 | 100 | | 2. | Атестація | 1 | 1 | 100 | | 3. | Самоосвіта | 14 | 14 | 100 | Педагоги закладу систематично працюють над вдосконаленням своєї фахової майстерності, відвідують постійно діючі семінари, методичні об’єднання. 1.2 Аналіз освітнього процесу. Діяльність закладу дошкільної освіти регламентувалась планом роботи, який визначав мету, завдання, а також зміст, форми, методи і засоби досягнення поставлених завдань. Комплексно підходив колектив ЗДО до вирішення поставлених перед ним на 2022/2023 навчальний рік пріоритетних завдань: 1.Виховання патріотизму у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку. 2.Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності здобувачів дошкільної освіти засобами українського народознавства. 3.Продовжувати роботу щодо впровадження здоров’язбережувальних технологій засобами валеологічного виховання та основ безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях. На виконання даних завдань була спланована системна робота, яка спрямована на підвищення професіоналізму педагогів, зростання їх компетентності у питаннях виховання та розвитку дошкільників. Кількісний та якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року, показав, що всі вони мали пізнавальний характер, були спрямовані на усунення недоліків, допущенних в питаннях організації освітнього процесу. Достатньо уваги було приділено проведенню інтерактивних форм роботи з кадрами, в ході яких кожний педагог мав би можливість бути активним учасником взаємодії, самостійно визначати свої досягнення, свій творчий потенціал. З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Систематично проводились індивідуальні вивчення методичної літератури, яке сприяло збагаченню професійних знань вихователів та поліпшенню освітньої роботи з дітьми. Педагогічний колектив закладу дошкільної освіти в 2022/2023 навчальному році працював над реалізацією державної політики в системі освіти, у зв’язку з введенням воєнного стану в Україні, відповідно до Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні» на період введення воєнного стану в Україні робота закладу дошкільної освіти була припинена. Педагогічний та медичний персонал проводили роз’яснювальну роботу серед здобувачів освіти та батьків здобувачів дошкільної освіти щодо введення воєнного стану в Україні. Листування з Управлінням освіти здійснювати шляхом надсилання сканкопій листів на електронні адреси співробітників Управління освіти. Виконання освітніх програм закладу дошкільної освіти здійснювалось шляхом організації освітнього процесу із використанням IT технологій, та у виняткових випадках шляхом ущільнення графіку освітнього процесу. Всі педагогічні працівники закладу викладати матеріал на сайт http://dnz447.klasna.com/, спілкувались у групі по Viber (вайбер), через електронну пошту, надсилали опитувальники для батьків тощо. Науково-методичне зростання педагогічної майстерності вихователів забезпечили такі форми методичної роботи: система навчання елементам самоаналізу, практикуми, вебінари, практичні заняття, розробка ігор та занять, створення та розв’язання проблемних ситуацій, диспути, презентація журналів із тематики педагогічного життя з актуальних педагогічних проблем. Цікавою формою роботи з педкадрами були виставки-конкурси, y яких брали участь педагогічні працівники, діти, батьки. Сьогодення внесло корективи в освітянське життя та незмінним лишилося те, що всі ми маємо працювати заради наших дітей. Робота кожного з нас наразі надзвичайно важлива, бо у стані війни діти дошкільного віку належать до найуразливішої категорії населення. Перебуваючи в небезпеці, в тривалому стресовому стані, дитина позбавлена нормальних умов для розвитку та освіти. Через відчуття тривоги, напруги, страху, невизначеності ускладнюється процес повноцінної соціалізації дитини. Діти, які вимушені бути переміщеними із зони активних бойових дій, стикаються з проблемою соціальної адаптації, перебуваючи в нових соціальних умовах. Тому, незважаючи на відсутність очних занять з дітьми та велику відстань між вихователями та вихованцями, в закладі було організовано епізодичну освітню діяльність, тобто консультування, психологічна допомога за запитом. Все це проводилось з використанням дистанційних технологій: • педагоги використовували інструменти онлайн-спілкування та електронні ресурси й веб-сервіси в синхронному та асинхронному режимі, практикували індивідуальні консультації за запитом; • інформували батьків вихованців про особливості такого спілкування в період воєнного стану через сайт; за необхідності, надавали рекомендації; • використовували закриті спільноти в соціальних мережах (Вайбер/Телеграм/Фейсбук) за визначеними спільно з батьками принципами організації груп та правилами спілкування; • використовували дистанційні інструменти спілкування відповідно до наявного системотехнічного забезпечення (електронна пошта, форум, чат, відеоконференція, блог тощо). Усі педагоги закладу упродовж введення воєнного стану в Україні налагодили можливість спілкуватись за допомогою дистанційних технологій з адміністрацією та батьками вихованців, шляхом застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій за певними освітніми або освітньо-кваліфікаційними рівнями відповідно до державних стандартів освіти. Робота з педагогами велась через надсилання завдань до спільної групи в мережі Viber «Вихователі ЗДО». Надсилалися мультфільми, фізкультхвилинки, руханки, пісні, лічилки, які вихователі переадресовували в свої групи viber, опрацьовували та надсилали відповіді. В соціальній мережі Facebook для педагогів, батьків та дітей створена група «ЗДО № 447». Згідно з вимогами Базового компоненту дошкільної освіти, набуття різних видів компетенцій дитиною дошкільного віку відбувається в різних видах діяльності: ігровій, руховій, природничій, предметній, образотворчій, музичній, театральній, літературній, сенсорно-пізнавальній і математичній, мовленнєвій, соціокультурній та інших і вимагає практичного засвоєння дитиною системи елементарних (доступних) знань про себе й довкілля, моральних цінностей, уміння доречно застосовувати набуту інформацію. Життєво компетентний дошкільник поводиться самостійно і конструктивно в різних соціальних і життєвих ситуаціях. Розвиненість і зрілість емоційних, когнітивних, вольових психічних процесів надає дитині якісно нові можливості прояву свого «Я» в усіх видах діяльності. Основні типи діяльності: Ігрова. Комунікативна. Пізнавально-дослідницька. Здоров'язберігальна. Мовленнєва. Господарсько-побутова. Художньо-естетична. Робота з батьками проводилася через групу в мережі Facebook. На сайті http://dnz447.klasna.com/розміщалась вся корисна інформація. 1.Були проведенні батьківські збори он-лайн на zoom платформі. 2. Консультації «Що потрібно знати батькам в умовах воєнного стану». 3. Взаємодія з батьками: корисні онлайн-ресурси для розвитку та навчання здобувачів дошкільної освіти; онлайн-ігри із завданнями для дошкільників; зворотній зв’язок: коментарії діяльність дітей, підбадьорювання їх та батьків; підготовка та складання пам’ятки «Як правильно працювати вдома». 4. Постійно виставлялись фото звіти про проведену роботу. Методична робота з педагогічними кадрами у 2022/2023 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Якісний аналіз рівня організації методичної роботи в ЗДО показав, що всі форми методичної роботи (педради, консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди занять, майстер-класи) були проведені упродовж року і носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли розвитку творчої активності педагогів, підвищенню рівня їх професійної компетентності. Педагогічні ради залишались основною та найбільш продуктивною формою методичної роботи з педагогічним колективом, вони відзначались актуальністю, науковістю, доцільністю тематики та інноваційним підходом до їх проведення. А також забезпечували два напрями роботи: • організаційно-педагогічний: затвердження планів роботи ЗДО на навчальний рік та на літній оздоровчий період, затвердження системи фізкультурно-оздоровчої роботи ЗДО, затвердження планів проходження курсової перепідготовки та атестації, підведення підсумків роботи за навчальний рік, аналіз освітнього процесу у ЗДО; • науково-педагогічний: обговорення науково-методичної проблеми ЗДО і шляхів її реалізації, упровадження у практику роботи сучасних досягнень науки і перспективного педагогічного досвіду, підвищення кваліфікації педагогів тощо. На педрадах розглядались питання, які були актуальними щодо розв’язання основних завдань закладу дошкільної освіти на поточний начальний рік: реалізації нового Базового компонента дошкільної освіти, вдосконалення педагогічного процесу, ознайомлення з педагогічним досвідом, підвищення професійної майстерності педагогів. Форми проведення педрад добирались таким чином, щоб забезпечити максимальну активність педагогів. Виконання рішень педрад сприяло поліпшенню методичного та матеріального забезпечення педагогічного процесу, підвищенню ефективності праці педагогів. Найбільш дієвими виявилися такі інтерактивні форми методичної роботи: - дискусії, майстер-класи, інтерактивна ділова гра тощо;
- тренінг для педагогів ЗДО: «Конфлікти та шляхи їх вирішення».
Але, були з'ясовані наступні недоліки: - низький рівень особистої участі деяких педагогів у проведенні методичних заходів;
- недостатній рівень самоосвіти окремих педагогів;
- недостатній рівень інноваційної компетентності педагогів.
З метою подолання вищевказаних проблем у 2023/2024 н.р. доцільно збільшити в роботі з педагогічним колективом частку тренінгів, використання передового досвіду роботи педагогів. 1.3. Звіт про роботу педагогічних працівників під час введення воєнного стану в Україні. У зв’язку з введенням воєнного стану в Україні педагогічний та медичний персонал проводили роз’яснювальну роботу серед здобувачів освіти та батьків здобувачів дошкільної освіти щодо введення воєнного стану в Україні. Листування з Управлінням освіти здійснювати шляхом надсилання сканкопій листів на електронні адреси співробітників Управління освіти. Виконання освітніх програм закладу дошкільної освіти здійснювалось шляхом організації освітнього процесу із використанням IT технологій, та у виняткових випадках шляхом ущільнення графіку освітнього процесу. В ЗДО не відбувались екскурсійні поїздки здобувачів дошкільної освіти. Всі педагогічні працівники закладу викладати матеріал на сайт http://dnz447.klasna.com/, спілкувались у групі по Viber (вайбер), через електронну пошту, надсилали опитувальники для батьків тощо. Усі педагоги закладу упродовж введення воєнного стану в Україні налагодили можливість спілкуватись за допомогою дистанційних технологій з адміністрацією та батьками вихованців, шляхом застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій за певними освітніми або освітньо-кваліфікаційними рівнями відповідно до державних стандартів освіти. Робота з педагогами велась через надсилання завдань до спільної групи в мережі Viber «Вихователі ЗДО». Надсилалися мультфільми, фізкультхвилинки, руханки, пісні, лічилки, які вихователі переадресовували в свої групи viber, опрацьовували та надсилали відповіді. В соціальній мережі Facebook для педагогів, батьків та дітей створена група «ЗДО № 447». Згідно з вимогами Базового компоненту дошкільної освіти, набуття різних видів компетенцій дитиною дошкільного віку відбувається в різних видах діяльності: ігровій, руховій, природничій, предметній, образотворчій, музичній, театральній, літературній, сенсорно-пізнавальній і математичній, мовленнєвій, соціокультурній та інших і вимагає практичного засвоєння дитиною системи елементарних (доступних) знань про себе й довкілля, моральних цінностей, уміння доречно застосовувати набуту інформацію. Життєво компетентний дошкільник поводиться самостійно і конструктивно в різних соціальних і життєвих ситуаціях. Розвиненість і зрілість емоційних, когнітивних, вольових психічних процесів надає дитині якісно нові можливості прояву свого «Я» в усіх видах діяльності. Основні типи діяльності: Ігрова. Комунікативна. Пізнавально-дослідницька. Здоров'язберігальна. Мовленнєва. Господарсько-побутова. Художньо-естетична. Робота з батьками проводилася через групу в мережі Facebook. На сайті http://dnz447.klasna.com/розміщалась вся корисна інформація. Були проведенні батьківські збори он-лайн на zoom платформі. А також проведені такі форми роботи: 1.Розміщувала на сайті садочка інформацію Довідник безбар’єрності. Розділ «У воєнний час» https://bf.in.ua/u-voiennyj-chas/; Матеріали Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) https://www.unicef.org/ukraine/reports; Сторінка Facebook управління служби https://www.facebook.com/KharkivSQEua; Поради для батьків дошкільнят, педагогів щодо організації дистанційного навчанняhttps://drive.google.com/drive/folders/13nSIO9uW4FBpNIIrtXx46fTM5UkBxcGu?fbclid=IwAR3GoF0DfHdsf5AwKavNUmoTBEwsVTtV5PrQlzmfNzePiv7r6JwWbqB2ec; Матеріали для педагогів і батьків (МОН): «Сучасне дошкілля під крилами захисту» https://mon.gov.ua/ua/news/materiali-dlya-pedagogiv-i-batkiv-suchasne-doshkillya-pid-krilami-zahistu; Дитячий онлайн-садок НУМО https://mon.gov.ua/ua/news/yunisef-ta-mon-zapustili-dityachij-onlajn-sadok-numo; Фізична безпека дітей під час війни. Правила поведінки в евакуації, на окупованих територіях і в зоні бойових дій (на офіційному сайті Освітнього омбудсмена України) https://eo.gov.ua/fizychna-bezpeka-ditey-pid-chas-viyny-pravyla-povedinky-v-evakuatsii-na-okupovanykh-terytoriiakh-i-v-zoni-boyovykh-diy/2022/03/19/; Довідник «У разі надзвичайної ситуації або війни» https://dovidka.info/ (Довідник розробили та оновили: Центр стратегічних комунікацій, Державна служба України з надзвичайних ситуацій, Міністерство оборони України, Апарат Головнокомандувача Збройних сил України та громадські організації); Лист МОН № 1/3737-22 від 29.03. 2022 «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zabezpechennya-psihologichnogo-suprovodu-uchasnikiv-osvitnogo-procesu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini; Практичний тренінг Шимони Гродзін-Чеасарі, ізраїльського психолога-педагогаhttps://mon.gov.ua/ua/news/mon-zaluchaye-izrayilskih-fahivciv-do-provedennya-treningiv-shodo-organizaciyi-navchalnogo-procesu-pid-chas-bojovih-dij; Державної служби України з надзвичайних ситуацій (Дії населення в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру https://dsns.gov.ua/uk/abetka-bezpeki/diyi-naselennya-v-umovax-nadzvicainix-situacii-vojennogo-xarakteru); Міністерства охорони здоров’я України (Рубрика «ЗДОРОВ'Я А-Я» https://moz.gov.ua/zdorovja-a-ja); Державної установи «Центр громадського здоров’я Міністерства охорони здоров’я України» (Розділ «Матеріали з промоції здоров’я» https://phc.org.ua/promociya-zdorovya/materiali-z-promocii-zdorovya); Тематичний мультик «Безпечні канікули» youtu.be/A4PrtPUf22o; Тематичний мультик «Лісовий скарб» youtu.be/V5JZWI8TrEY; Загадки для дорослих та дітей, щоб всі знали правила мінноїбезпекиhttps://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5183547368376419https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5177563545641468; Відеороли «Важливо як ніколи» https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5242873259110496; Поради «Навчаємо дітей розпізнавати вибухонебезпечні предмети!» https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5248998128498009https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5237064643024691; Матеріал «Чим небезпечні протипіхотні міни?» https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5223662277698261; Матеріал «Як себе поводити поруч із вибухонебезпечними предметами?» https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5207953719269117; Матеріал «Вибухонебезпечні предмети» https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5199402923457530. 2. Консультації «Що потрібно знати батькам в умовах воєнного стану». 3. Взаємодія з батьками: корисні онлайн-ресурси для розвитку та навчання здобувачів дошкільної освіти; онлайн-ігри із завданнями для дошкільників; зворотній зв’язок: коментарії діяльність дітей, підбадьорювання їх та батьків; підготовка та складання пам’ятки «Як правильно працювати вдома». 4. Постійно виставлялись фото звіти про проведену роботу. Методична робота з педагогічними кадрами у 2022/2023 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Якісний аналіз рівня організації методичної роботи в ЗДО показав, що всі форми методичної роботи (педради, консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди занять, майстер-класи) були проведені упродовж року і носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли розвитку творчої активності педагогів, підвищенню рівня їх професійної компетентності. Педагогічні ради залишались основною та найбільш продуктивною формою методичної роботи з педагогічним колективом, вони відзначались актуальністю, науковістю, доцільністю тематики та інноваційним підходом до їх проведення. Упродовж року було проведено 4 педради за такими темами: 1.«Зміст діяльності і завдання педагогічного колективу на 2022/2023 навчальний рік» (протокол від 31.08.2022 № 1). Перша педрада була присвячена аналізу роботи педагогічного колективу за попередній навчальний рік, схваленню річного плану та освітніх завдань на наступний навчальний рік. (дистанційно). 2. «Створення умов для збереження психологічного здоров’я дошкільників через впровадження здоров’яформуючих і здоров’язбережувальних технологій. (протокол від 25.11.2022 № 2). Педрада була присвячена сучасним підходам фізичного виховання, які можна використовувати в роботі з вихованцями. (дистанційно). 3. «Національно-патріотичне виховання засобами української народної гри». (протокол від 25.02.2023 № 3). Метою педради було підвищувати методичний рівень педагогів з організації дидактичних ігор з дітьми, надати практичні рекомендації з планування дидактичних ігор у роботі, сприяти творчому пошуку педагогів, виявити практичні здібності до вирішення педагогічних завдань, виготовлення дидактичних посібників та проведення дидактичних ігор з дітьми. (дистанційно). 4.«Підсумки освітньої роботи за 2022/2023 навчальний рік» (протокол від 30.05.2023 № 4). (дистанційно). В ході підсумкової педагогічної ради члени педколективу визначали результати навчального року, ділилися своїми творчими знахідками, результатами моніторингових досліджень, обговорювали питання організації роботи під час літнього оздоровчого періоду, а також підвели підсумки дистанційної роботи педагогів під час введення воєнного стану в Україні. Під час засідання педагогічної ради вихователі продемонстрували свої надбання: дидактичні ігри та посібники, розробки конспектів занять, сценаріїв свят, консультацій, сертифікати вебінарів, у яких вони прийняли участь тощо. Зростання педагогічної майстерності фахівців забезпечили такі форми роботи як: семінари-практикуми, колективні перегляди, консультації, засідання круглого столу, робота творчої групи. Семінари-практикуми та інші форми методичної роботи розширювали знання педагогів про нормативно-правові документи, які регламентують зміст дошкільної освіти, дали змогу різнобічно та поглиблено розглянути пріоритетні напрями, змістовне наповнення та концептуальну основу Базового компонента та сприяли підвищенню рівня педагогічного керівництва освітнім процесом. У закладі упродовж року було проведено три семінари-практикуми: • Семінар – практикум «Зміцнення здоров’я здобувачів дошкільної освіти засобами валеологічного виховання». (протокол від 26.09.2023 № 1). • Семінар- практикум з елементами тренінгу «Прийоми мнемотехніки в освітньому процесі закладів дошкільної освіти». (протокол від 28.10.2022 № 2). • Семінар- практикум «Народна іграшка як засіб виховання дітей». (протокол від 27.01.2023 № 3). • Майстер –клас «ТРВЗ-технологія- основа розвитку творчих здібностей кожної дитини». (протокол від 28.02.2023 № 4). Також ефективною формою методичної роботи, яка стимулювала колег до обміну досвідом роботи, стало проведення колективних переглядів занять. Упродовж 2021/2022 навчального року на високому методичному рівні були проведені такі відкриті заняття: • Інтегроване заняття (логіко-математичний розвиток/ ознайомлення з природним довкіллям) «Допитливий Смайлик» (жовтень, група старшого дошкільного віку № 6, вихователь Крупка С. П.) • Інтегроване заняття (ознайомлення з природним довкіллям / сенсорно пізнавальний розвиток) «Подорож до Зайчика» (листопад, група молодшого дошкільного віку № 1 вихователь Сердюк І.О. ); • Інтегроване заняття (ознайомлення з природним довкіллям / малювання) «Червона калина під вікном» (січень, група старшого дошкільного віку № 8, вихователь Яковлєва О.А.) • Інтегроване заняття (ознайомлення з навколишнім світом / нетрадиційне малювання) «Газети і журнали» (лютий, група старшого дошкільного віку № 11, вихователь Козлова Ю.В.) Традиційною формою роботи методичної служби закладу дошкільної освіти стала організація тематичних Днів та Тижнів. Активну участь в їх плануванні та проведенні брали адміністрація, педагоги, батьки. Упродовж навчального року, за період з 01.09.2022 до 24.02.2023 в закладі було проведено цілий ряд цікавих методичних та освітніх заходів для всіх учасників освітнього процесу. У вересні 2022 року заклад дошкільної освіти взяв участь в акції «Монетки дітям», яку організовував Національний Банк України та благодійний фонд «Таблеточки». Спільними зусиллями наших маленьких вихованців та їх батьків, а також співробітників ЗДО ми зібрали 2416 монет, це цілих 604 гривні, які вже надійшли у Благодійний фонд на допомогу онкохворим дітям. З 29.11 по 03.12. з метою збереження і зміцнення здоров’я дітей, формування розуміння необхідності дбати про своє здоров’я, берегти його, вчитися бути здоровим і вести здоровий спосіб життя; привернення уваги всіх учасників освітнього процесу (педагогів, дітей, їхніх батьків та колективу ЗДО) до питань фізичного розвитку та валеологічного виховання дошкільнят: їх важливості, різноманітності форм їх організації; поглиблення і систематизування знань дітей про свій організм, проведено Тиждень гігієни «Гігієна - запорука здоров'я». 9 листопада 2022 року колектив закладу відзначив значне свято – День української писемності та мови. Народна мудрість стверджує: скільки знаєш мов, стільки разів ти людина. Але ми впевнені, що без рідної мови жодна людина не здатна повноцінно почувати себе частиною власного народу, його історії та культури. З гідністю і шаною ми маємо усвідомлювати велику цінність рідного слова й особисту відповідальність за нього перед минулим, сьогоденням і майбутнім. Виховання духу патріотизму, мужності, любові до Батьківщини, поваги до українських традицій – на сьогодні це першочергове завдання нашого суспільства! 13 жовтня 2022 року був проведений тематичний день, присвячений Дню Захисника України та Дню козацтва. Для наших захисників діти зробили поробки власними руками, та намалювали малюнки для підтримки наших бійців. На виконання листа Департаменту освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації «Щодо популяризації української мови в сім’ях, які мають дітей дошкільного віку», наш заклад долучився до ініціативи батьківської громади усього міста Харкова щодо проведення в закладах дошкільної освіти щосереди «Єдиного україномовного дня». До новорічних свят у нашому дитячому садку проходив флешмоб в рамках проєкту «Казка на ніч». Ми щиро вдячні всім тим, хто взяв участь у цьому чудовому конкурсі. Весь грудень, а особливо перед святами, вихователі включали надіслані батьками відео- та аудіоказки нашим вихованцям. Для них це було чарівно та незабутньо! Найкращі казкарі та казкарки до Нового року отримали призи та грамоти. Освіта сьогодення вимагає використання інноваційних педагогічних ресурсів для ефективного та гармонійного розвитку дитини. Таким цікавим та оригінальним ресурсом, в нашому випадку, є театралізована діяльність. У січні 2023 року педагоги закладу провели для дітей дошкільного віку заняття з використанням імерсивного театру за темою: «Зимонька срібляста». Присутність дитини у такій виставі не тільки розвиває творчість, уяву, мовлення, сприяє самовираженню, розкриває нові таланти, а й дає їй можливість відчути себе важливою та значимою у цьому світі. З 21 по 24 лютого 2023 року з метою розширення сфери застосування української мови дітьми як невід’ємного елемента національно-патріотичного виховання, популяризації кращих педагогічних ідей щодо розвитку мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку у закладі дошкільної освіти пройшов Тиждень української мови «Барвінкова, веселкова, найдорожча рідна мова». 1.4.Самоаналіз фахової діяльності педагогічних працівників під час введення воєнного стану в Україні. Педагоги використовують освітні технології, спрямовані на оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями та наскрізними уміннями. В разі необхідності за ініціативою педагогів у закладі реалізуються індивідуальні освітні траєкторії для здобувачів освіти, визначається індивідуальний зміст вивчення освітньо-виховної роботи, ставляться власні цілі у вивченні конкретної теми, обираються оптимальні форми та темпи навчання (Плани роботи). Переважна більшість педагогічних працівників створюють та використовують під час роботи власні напрацювання. Відповідно до робочого плану на 2022/2023 н. р., внутрішньої системи забезпечення якості освіти, адміністрацією закладу спільно із головою батьківської ради здійснюється контроль за виконанням планів і програм у І семестрі та в кінці поточного навчального року. В основу аналізу стану виконання навчальних програм та перспективних планів покладені такі документи: - Лист МОН № 1/3845-22 від 02.04.2022 «Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану»; -Лист МОН № 1/15511-22 від 20.12.22 року «Про методичні рекомендації щодо впровадження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»; -Наказ МОН № 619 від 22.05.2023 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо організації безпечного освітнього простору в закладі дошкільної освіти»; -Наказ МОН № 461 від 21.04.2023 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти «Психолого-педагогічна підтримка дітей, батьків та педагогів в умовах надзвичайної ситуації»; - Наказ МОН № 1067 від 29.11.2022 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо впровадження професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»; -Наказ МОН № 1068 від 29.11.2022 року «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо впровадження професійного стандарту «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти». Під час календарного планування педагоги самостійно визначають кількість годин на вивчення тієї чи іншої теми, змінюють порядок їх вивчення відповідно до освітніх потреб вихованців. При розробленні календарно-тематичного планування використовують такі ресурси: взірці, що пропонуються: · фахові видання - 52%, · рекомендації МОН - 82%, · розробки з блогів та інтернет сайтів - 48%, · власний досвід - 45%, · досвід запозичений в колег – 27 %; 16 Адміністрацією закладу освіти двічі на рік у вересні та січні проводиться перевірка календарно-тематичного планування. Крім планування перевіряються якість оформлення документів, їх відповідність освітній програмі закладу, навчальним планам та програмам, шляхи ущільнення навчального матеріалу у випадках випадання окремих вихідних та святкових днів, карантинних заходів. Особлива увага у підвищення фахової майстерності надається самоосвітній роботі вихователя через участь у різноманітних семінарах, вебінарах, науково - практичних конференціях, майстер - класах, тренінгах на рівні закладу, методичних та освітніх установ району та на електронних сайтах «Всеосвіта», «На урок», «Prometheus» та інших. У закладі освіти створено ряд методичних структур, які сприяють підвищення фахової компетентностівихователя: педагогічна рада, творча група, Школа молодого педагога, діють методичні об’єднання вихователів. Педагоги поширюють свій педагогічний досвід, приймають участь у різноманітних педагогічних, вебінарах, конференціях. На засіданні педагогічної ради затверджено Положення про академічну доброчесність, в якому прописано види порушень академічної доброчесності та відповідальність за них. Педагоги закладу діють на засадах академічної доброчесності, вказують джерела, літературу, автора, запобігають списуванню. У закладі освіти регулярно проводяться бесіди із здобувачами освіти про важливість дотримання принципів академічної доброчесності: неприпустимість списування та плагіату, необхідності вказувати джерела інформації, які використовуються. Серед виховних напрямів у ЗДО найбільш актуальним є формування суспільних цінностей у здобувачів освіти у процесі їх виховання та розвитку. Відповідно до цього протягом 2022/2023 н.р. використовувались нові підходи і нові шляхи до національно-патріотичного виховання та мистецької культури. Відповідно до плану роботи закладу поставлену мету вихователі досягають через стимулювання розвитку вихованців, залучаючи їх до вивчення національних традицій і звичаїв. На виконання Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, відповідно до плану роботи закладу та з метою популяризації історії рідного краю та виховання патріотичності було проведено тематичні заходи, присвячені відзначенню Дня Миру, Дня захисника України, Дня української писемності та мови, вшанування пам'яті жертв 18 голодомору, популяризація акції «Запали свічку», відзначення Дня Гідності та Свободи, День пам'яті Героїв Небесної Сотні. і т.ін. Вихователі постійно піднімають питання громадянського виховання, патріотизму на своїх он-лайн заняттях, проводять конкурси малюнків. Особливої уваги заслуговує робота вихователів у напрямку розвитку політичної культури та обізнаності у сучасній політичній ситуації держави, а саме: до Дня Гідності, Дня Збройних сил України на підтримку учасників ООС, організовано підтримали в 2022/2023 н.р.вихованці з вихователями прийняли участь у акції «Лист для воїна», майстер-класи з виготовлення патріотичних браслетів. За результатами відвідування он-лайн занять адміністрацією було відзначено, що всі вихователі в процесі спілкування з дітками намагались реалізовувати всі поставленні завдання, які заплановано на 2022/2023 навчальний рік. Більшість педагогічних працівників використовують форми роботи, спрямовані на формування партнерських взаємин зі здобувачами освіти, застосовують особистісно орієнтований підхід. Більшість батьків отримують зворотній зв'язок із педагогами, задоволені комунікацією з ними, це такі форми роботи як батьківські збори, лекторії, індивідуальне консультування та спілкування з батьками, також через соціальні мережі та спілкування у вайбері. 1.5.Безпека життєдіяльності здобувачів освіти. На виконання наказу Департаменту освіти Харківської міської ради від Наказ Управління освіти адміністрації Холодногірського району Харківської міської ради від 06.06.2023№ 76 «Про завдання освіти з питань цивільного захисту на 2023 рік»; Наказу Управління освіти адміністрації Холодногірського району Харківської міської ради від 09.02.2023 №26 «Про підсумки профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму в закладах освіти Холодногірського району у 2022 році та про завдання на 2023 рік», з метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, запобігання випадкам дитячого травматизму і загибелі дітей, дотримання порядку повідомлення та обліку нещасних випадків проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей у ЗДО, який показав, що колективом закладу проводиться достатня робота з цього питання. У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, заклад дошкільної освіти забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно було видано накази про організацію роботи з запобігання дитячого травматизму в ЗДО в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час освітнього процесу, звіти своєчасно надавались до районного Управління освіти. Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблялися пам’ятки для батьків з охорони життя і здоров’я дітей, попередження дорожньо-транспортного травматизму, попередження пожежі від пустощів та необережного поводження з вогнем, забезпечення особистої безпеки дітей, безпечний відпочинок взимку тощо. Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах. На нараді при завідувачі були розглянуті питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час освітнього процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань. На виробничих нарадах були висвітлені питання щодо санітарних правил улаштування та утримання закладу, пожежно-технічних умов влаштування ЗДО. Для поліпшення обізнаності батьків на групових батьківських зборах он-лайн розглядалися питання запобігання дитячого травматизму та кишкових захворювань; були проведені консультації для батьків. У батьківських групах щомісячно оновлювалась інформація щодо попередження різних видів травмування дітей, рекомендації для батьків щодо виховання у дітей відповідальності за свою безпеку. У кожній групі створено куточки по вивченню правил дорожнього руху, пожежної безпеки. В тематику батьківських зборів включено різноманітні питання. На сайті постійно оновлюється інформація з даного питання. Щоп’ятниці у другій половині дня вихователями усіх груп проводяться заняття, бесіди, читання художньої літератури, розгляд картин, вивчення віршів, тренування з евакуації з будівлі тощо. Упродовж року були проведені наступні форми роботи з дітьми: щочетверга у другій половині дня в усіх групах проводилися бесіди, сюжетно-рольові та дидактичні ігри, лялькові вистави, ігрові ситуації, уроки здоров’я, розваги щодо запобігання та профілактики дитячого травматизму. В ЗДО в жовтні, травні були проведені «Тиждень безпеки дитини тренування з евакуації та дій учасників освітнього процесу у разі виникнення надзвичайної ситуації». У квітні, травні було проведено он-лайн бесіди з батьками здобувачів дошкільної освіти, щодо запобігання нещасним випадкам з людьми на водних об'єктах 2023 року та проведено он-лайн заходи щодо запобігання виникненню лісових пожеж у пожежонебезпечний період 2023 року. Але ця робота потребує вдосконалення: більше уваги треба приділяти формуванню самостійних навичок щодо формування безпеки життєдіяльності, давати дітям більш практичних завдань. Нещасних випадків під час освітнього процесу не зафіксовано. Під постійним контролем знаходяться питання комплексних заходів колективного договору для досягнення встановлених нормативів та підвищення існуючого рівня охорони праці, які щорічно розробляються за участю адміністрації та профспілкового комітету. Підсумки виконання угоди з охорони праці між адміністрацією і профспілковим комітетом підводились на зборах трудового колективу, на засіданнях профспілкового комітету, порушувались питання щодо охорони праці і на нарадах при завідувачу. До служби охорони праці Управління освіти Холодногорського району протягом року надавались звіти, рекомендації щодо усунення виявлених недоліків виконувались своєчасно. Таким чином, контроль із питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЗДО у 2022/2023 навчальному році мав комплексний характер і вчасно реалізовувався адміністрацією. 1.6.Фізкультурно-оздоровча робота Велика увага приділялась фізичному розвитку дітей. Одним з пріоритетних напрямків в роботі ЗДО є формування здоров’язберегаючої компетентності з метою зміцнення і збереження фізичного, психічного соціального здоров’я дітей. Здобувачі дошкільної освіти з задоволенням відвідували заняття дистанційно з фізкультури та ранкової гімнастики. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з корекційно-педагогічними заходами в умовах домашнього режиму життя здобувачів дошкільної освіти. 1.7. Медичне обслуговування Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Питання організації харчування дітей у ЗДО № 447 було і залишається одним із актуальних. Раціональний режим харчування, збалансованість раціону є основними умовами для підвищення захисту дитячого організму до захворювань, нормального росту та розвитку дітей. Але в період з 1 вересня 2022 року по 31 травня 2023 року харчування дітей в закладі не відбувалося у зв’язку з дистанційною формою навчання. Причиною є агресія з боку російської федерації та введення воєнного стану в Україні з 24.02.2022 року та його продовження по теперішній час. Однак незважаючи на ситуацію яка склалась наразі, медичною сестрою та педагогами закладу постійно проводилась відповідна робота з батьками вихованців в онлайн-режимі та в групах Viber, де висвітлювалась інформація з теми здорового харчування, а саме: «Особливості харчування дитини при стресі»; «Вітаміни для повноцінного розвитку дитину»; «Поради батькам щодо харчування дитини вдома»; «Значення води у розвитку дитини»; «Правила дитячого харчування в літку»; «Харчування дітей які часто хворіють»; «Профілактика харчових отруєнь та кишкових інфекцій»; «Секрети хорошого апетиту у дітей»; «Як привчити дитину привчити їсти овочі». Батькам було надано відповідні рекомендації щодо здорового харчування їхньої дитини. Медичне обслуговування в закладі дошкільної освіти здійснює сестра медична старша Дмитрієва Г.І. Сестра медична старша надавала он-лайн консультації батька вихованців щодо організації фізичного виховання, загартовування дітей вдома. У ЗДО є медичний кабінет для роботи медичного персоналу та проведення лікувально-профілактичних заходів, ізолятор на 1 ліжко. Лікувально-профілактичні та оздоровчо-загартовуючи заходи проводились постійно, їх ефективність позитивна. Протягом року Дмитрієва Г.І., сестра медична старша провела: консультацію для вихователів «Роль дотримання режиму дня у здоров’ї малюків», бесіди для батьків «Профілактика туберкульозу», Попередження дитячого травматизму в літній період». Проблема оздоровлення здобувачів дошкільної освіти розглядалась із запрошенням сестри медичної старшої на батьківські збори, які проходили дистанційно на платформі ZOOM. 1.8. Аналіз організації харчування. На період введення воєнного стану в Україні робота закладу дошкільної освіти була припинена. Педагогічний та медичний персонал проводили роз’яснювальну роботу серед здобувачів освіти та батьків здобувачів дошкільної освіти щодо введення воєнного стану в Україні. Дмитрієвою Г.І., сестрою медичною старшою та комірником Ліфарь Л.С. постійно контролювалась якість продуктів в коморі, бракеражною комісію були утилізовані продукти харчування у яких закінчився строк зберігання. Директор ЗДО, сестра медична старша, вихователь-методист, вихователі груп закладу проводять інформаційно-роз’яснювальну роботу серед батьківської громадськості щодо організації харчування у сім’ї. Домашнє харчування має відповідати повноцінному раціону дітей. Питання раціонального харчування дітей включається у тематику батьківських зборів, консультацій для батьків. 1.9. Соціальний захист дітей. На період введення воєнного стану в Україні робота закладу дошкільної освіти була припинена. В ЗДО створені всі умови для реалізації державних гарантій дітям різних соціальних категорій на отримання дошкільної освіти, здобуття якісної освіти на рівні, що відповідає їх здібностям та можливостям. Упродовж 2022/2023 навчального року велика робота була проведена щодо соціального захисту дітей, правової освіти дошкільників, запобігання проявів жорстокого ставлення до дітей, приниження їх гідності. ЗДО забезпечений нормативно-правовими документами з питань соціального захисту здобувачів дошкільної освіти. В ЗДО постійно ведеться облік дітей пільгових категорій, база оновлюється щоквартально, своєчасно подаються звіти про організацію роботи з соціального захисту здобувачів дошкільної освіти пільгових категорій до Управління освіти адміністрації Холодногірського району Харківської міської ради. Наказом по ЗДО «Про призначення громадського інспектора з охорони дитинства» призначено громадським інспектором Ульянченко О.О. практичного психолога. Інформація щодо пільгового контингенту. | Вид пільг | Кількість | | Багатодітна сім’я | 5 | | Дитина з інвалідністю | 5 | | Малозабезпечена сім’я | 0 | | Біологічна сирота | 1 | | З родини, батьки які є військовослужбовцями - учасниками АТО | 7 | | ВПО | 6 | | Діти, батьки яких загинули під час виконання службових обов’язків | 1 | Пріоритетними напрямками в роботі соціальної служби на 2022/2023 н.р. було: охорона психологічного та фізичного здоров’я здобувачів дошкільної освіти, захист їх прав, створення оптимальних можливостей для реалізації власного потенціалу кожної дитини. Протягом року сім'ям надавались індивідуальні консультації практичного психолога через платформу ZOOM та месенджер Viber. 1.10.Наступність ЗДО та початкової школи. Належне місце в роботі ЗДО займає співпраця з ЗЗСОШI-III ступеней №108. Діяльність ЗДО та ЗЗСОШ як перших ланок системи безперервної освіти конкретизовано у плані наступності роботи зі школою та передбачала такі напрямки: - організаційно-педагогічна робота, - методична робота, - робота з здобувачами освіти, - робота з батьками. Вони спрямовані на узгодженість питань щодо розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного віку та учнів першого класу, щодо просвітницької роботи з батьками майбутніх першокласників. З метою корекції освітнього процесу та забезпечення безпроблемної адаптації дітей до умов ЗЗСО та їх успішності у першому класі, було проведено он-лайн «Круглий стіл» для педагогів школи та ЗДО. В рамках «Круглого столу» вчителі мали змогу ознайомитися з програмами, за якими будуть працювати вихователі, та познайомили вихователів з програмовими вимогами для першокласників. Така форма роботи дала змогу педагогам визначити шляхи оптимальної взаємодії з метою забезпечення наступності у розв’язанні конкретних проблем. На період введення воєнного стану в Україні робота наступності ЗДО та початкової школи була припинена. Виходячи з недоліків, пріоритетними завданнями роботи щодо забезпечення наступності і перспективності між ЗДО та ЗЗСО на 2023/2024 н.р є: - розробка моделі єдиної системи безперервної освіти між ЗДО і ЗЗСО; - проведення порівняльного аналізу державних стандартів дошкільної освіти і початкової школи; -проведення серед батьків роз’яснювальної роботи з питань готовності здобувачів дошкільної освіти до школи. 1.11.Робота психологічної служби Впродовж 2022/2023 навчального року діяльність психологічної служби закладу ЗДО № 447 здійснювалась дистанційно. Протягом 2022-2023 навчального року практичний психолог дошкільного навчального закладу продовжувала діяльність, спрямовану на реалізацію головної мети і завдань психологічної служби – збереження та зміцнення психічного й фізичного здоров’я; забезпечення психологічної безпеки, надання психологічної і соціально-педагогічної допомоги всім учасникам освітнього процесу. У зв’язку з воєнним станом в Україні через російську агресію, робота проводилась у дистаційному форматі. Особлива увага приділялась профілактичній роботі через організацію інформаційних джерел на офіційному сайті дошкільного навчального закладу за посиланням (https://dnz447.klasna.com), на сторінці практичного психолога (https://dnz447.klasna.com/uk/site/poradi-batkam.html). Розвивальна робота з дітьми проводилась дистанційно через платформу ZOOM. Консультування батьків, вихователів проводилось через месенджер Viber та платформу ZOOM. Особлива увага приділялась за наступною тематикою: «Психологічна допомога та підтримка під час війни: добірка порад та рекомендацій». Діяльність психологічної служби закладу ЗДО № 447 здійснювалась відповідно до нормативно – правових документів. Протягом навчального року практичний психолог Ульянченко О. О. З метою підвищеня власної кваліфікації вивчала методичні рекомендації ЦПП і ЗСЖ КВНЗ «ХАНО», новинки психологічної літератури, дистанційно відвідувала засідання районних методичних об’єднань практичних психологів Холодногірського району впродовж 2022/2023 н.р. Попередня робота спеціаліста аналізується на основі вивчення підсумкових статистичних, звітних та інших документів, що засвідчують його діяльність. Протягом минулого навчального року психолог проводила свою роботу згідно річного плану затвердженого адміністрацією дитячого садка та узгодженого з методистом, що відповідає за психологічну службу Холодногірського району. Протягом 2022/2023 навчального року були проведені основні види роботи: - здійснення діяльності в межах професійної компетентності та нормативно-правових вимог на посаді;
- робота психологічної служби спрямована на збереження та зміцнення психічного та психологічного здоров' я учасників освітнього процесу;
- робота з педагогами щодо профілактики психологічного дискомфорту під час здійснення професійної діяльності;
- самоосвіта, підвищення власного кваліфікаційного рівня;
- активізація просвітницької роботи з педагогічними працівниками та батьками; - участь у районних заходах МО практичних психологів. 1.12. ІКТ в системі роботи ЗДО Одним із актуальних завдань в процесі модернізації дошкільної освіти є питання комп’ютерізації та інформатизації. Протягом року в ЗДО проводилась систематична та цілеспрямована робота щодо забезпечення інформатизації освіти. Робота по впровадженню ІКТ проводилася у трьох напрямках: На сьогодні в закладі наявні: 1 персональний комп’ютер, 2 лазерних принтера, 1 кольоровий принтер, 1 телевізор. Протягом року успішно функціонував офіційний сайт закладу, що повною мірою відображає всі сфери життєдіяльності. Працівники закладу приймали участь в заходах різного рівня щодо підвищення їх ІКТ-компетентності. В закладі в наявності є добірка нормативної бази та розпорядчих документів з питань інформатизації освіти. На педагогічних радах розглядаються питання щодо використання ІКТ у освітньому процесі як чинника поліпшення результативності навчання та виховання стійкої позитивної мотивації навчальної діяльності здобувачів дошкільної освіти. 90% педагогів володіють ПК на рівні користувача, одержавши підготовку самостійно та відвідуючи відповідні методичні заходи в нашому закладі: - перегляд презентації на тему «Сучасні програми, інноваційні підходи та рішення для підвищення якості освіти»; - консультація для педагогів «Інтернет сайт як новітня форма взаємодії з батьками». Але ще не всі педагоги на достатньому рівні володіють ІКТ, недостатня кількість комп'ютерної техніки в ЗДО, а та що є в наявності застарілого зразка. Комп'ютерні технології недостатньо використовуються для всебічного розвитку дитини. 1.13.Соціально-економічний розвиток ЗДО Господарська діяльність в ЗДО здійснювалась згідно з річним планом. В ЗДО створені всі умови для успішного виконання завдань виховання і навчання всебічно розвиненої, здорової, соціально-зрілої особистості психологічно і фізично готової до подальшого життя. Важливим аспектом функціонування ЗДО є стан приміщення, території, групових кімнат. Територія закладу і розташовані на ній приміщення відповідають санітарним нормам, загальна площа будівлі складає 2225,7м2, площа земельної ділянки 8750м2. ЗДО № 447 є комунальний заклад, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Однак, завдання адміністрації полягає у оптимальному його прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні. Адміністрація закладу разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманням її у робочому стані. Фінансування потреб закладу проводиться централізованою бухгалтерією Управління освіти Холодногірського району. Протягом навчального року систематично здійснювалась виплата заробітної плати. Вчасно здійснювалися бухгалтерією оплати за спожиті закладом комунальні послуги. Завдяки злагодженості роботи відповідальної за економію, ми не перевищуємо ліміти спожитих енергоносіїв. Повноцінно функціонує музично-спортивна зала для свят, розваг, музики, заняттям фізкультури, обладнано методичний, медичній кабінети. Працівники закладу постійно працюють над створенням сприятливих умов для особистісного становлення та всебічного розвитку кожного здобувача дошкільної освіти, робота ведеться у тісному контакті з батьками. У нашому ЗДО велика увага приділяється збереженню і зміцненню матеріальної бази, благоустрою території. Ці питання постійно та успішно вирішуються за активною участю всіх членів колективу. Питання щодо створення належних умов функціонування ЗДО є і буде першочерговим. Корисним внеском для ЗДО були доброчинні внески працівників закладу, які насамперед спрямовувалися на покращення матеріальної бази, санітарно-гігієнічних умов, естетичне оформлення приміщень, які надходили у вигляді товарів і робіт. З вересня по серпень зроблено наступне: - проведення ремонту та фарбування малих форм на дитячих ігрових та спортивних майданчиках;
- висадження квітів на клумби;
- фарбування огорожі;
- проведення косметичного ремонту групової кімнати №8;
- проведення косметичного ремонту спальні групи № 11;
- частково відремонтовано вікна у всіх вікових групах;
- частково відремонтовано фасад по периметру закладу;
- частково відремонтовано сходи до груп № 5,1,8,3,4;
- відремонтовано та пофарбовано сходи на центральному вході;
- проведення перевірки вентиляційних каналів, заземлення та опору ізоляції електропроводки, електроприладів;
- підготовка теплової рамки до опалювального сезону;
- об'єми робіт поточного ремонту приміщень закладу, груп з метою якісної підготовки до нового навчального року.
Адміністрація приділяє достатньо уваги естетичному вигляду освітнього закладу. Коридор та холи поступово поповнюються новими стендами. Подвір'я завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядаються здобувачами дошкільної освіти, вихователями та обслуговуючим персоналом. Своєчасно обрізуються дерева, кущі, біляться бордюри. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території ЗДО. Проте існує ряд проблем, що потребують вирішення: - ремонт асфальтованих доріжок на території ЗДО; - часткова заміна вікон закладу дошкільної освіти. Отже, для перебування дітей у закладі та організації освітнього процесу створено достатні умови. Зазначене вище дозволяє дійти висновку, що працівники закладу працюють системно, поставлені завдання виконані. Перспективними напрямами роботи з соціально-економічного розвитку ЗДО на наступний навчальний рік є покращення матеріально-технічної бази закладу з метою оснащення усіх видів діяльності дітей, побуту, умов праці співробітників ЗДО. 1.14.Самоаналіз внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти в ЗДО. За результатами оцінювання освітніх та управлінських процесів закладу освіти та внутрішньої системи забезпечення якості освіти визначено: Освітній проект «Розвиток ЗДО» | № | Заходи | Відповідальні | Вдмітка про виконання | | | Управлінська діяльність | | | | 1 | Фінансово-економічне та ресурсне забезпечення програми ЗДО | Директор ЗДО | 2023-2024 н.р. | | 2 | Пошук додаткових джерел фінансування та збагачення освітнього середовища в ЗДО: -заміна дитячих меблів в групах -створення сучасного ігрового розвивального середовища в групах | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства, рада ЗДО | 2023-2024 н.р. | | 3 | Вдосконалення структури управління ЗДО, узгодження роботи служб закладу шляхом проведення довготривалого управлінського семінару з проблеми розвитку управлінської компетентності: -основи менеджменту в освіті | Директор ЗДО | 2023-2024 н.р. | | 4 | Удосконалення технології контролю за якістю освіти в ЗДО шляхом впровадження системи моніторингу. | Директор ЗДО, вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 5 | Продовження роботи щодо розвитку та удосконалення сайту ЗДО, постійне його оновлення | Вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 6 | Забезпечення навчання працівників ЗДО за програмою Основи ІКТ «Партнерство у навчанні» | Директор ЗДО | 2023-2024 н.р. | | 7 | Забезпечення комп’ютерною технікою керівників служб та працівників ЗДО | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства, рада ЗДО | 2023-2024 н.р. Придбання кольорового принтера | | 8 | Організація під’єднання кабінетів керівників служб закладу до мережі ІНТЕРНЕТ. | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | 2023-2024 н.р. 3 комп’ютера | | 9 | Заміна технологічного обладнання | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | 2023-2024 н.р. харчоблок | | 10 | Перезарядка вогнегасників | заступник завідувача з господарства | 2023 | | 11 | Ремонтна кампанія: -косметичний ремонт групових приміщень | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | 2023-2024 н.р. | | 12 | Формування позитивного іміджу ЗДО: -комфортність середовища; - позитивний образ керівника та педагогічного колективу; -зовнішня атрибутика (наявність зовнішньої символіки, традицій тощо). | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | 2023-2024 н.р. | | | Вдосконалення освітнього процесу ЗДО | | | | 1 | Розвиток мережі груп ЗДО з метою задоволення освітніх запитів батьків | Директор ЗДО | 2023-2024 н.р. | | 2 | Впровадження в освітній процес інноваційних педагогічних технологій та перспективного педагогічного досвіду. | вихователь-методист педагоги | 2023-2024 н.р. | | 3 | Забезпечення поповнення методичного кабінету ЗДО електронними навчально-методичними ресурсами. | Директор ЗДО, вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 4 | Інтегрування ІКТ в освітній простір. | Директор ЗДО, вихователь-методист | 2021-2024 н.р. | | 5 | Розробка та впровадження сучасної системи перспективного планування освітньої роботи з дітьми дошкільного віку в ЗДО | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 6 | Оновлення програмно-методичного забезпечення освітньої роботи з дітьми в закладі, відпрацювання його в єдиному взаємопов’язаному цілісному варіанті. | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 7 | Організація роботи «Творчої майстерні» по виготовленню обладнання для дитячого лялькового театру. | члени творчої групи | 2023-2024 н.р. | | 8 | Виготовлення ширми, комплекту змінних декорацій та казкових персонажей для дитячого лялькового театру. | члени творчої групи | 2023-2024 н.р. | | | Професійне зростання педагогів | | | | 1 | Організація курсової підготовки | Директор ЗДО вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 2 | Участь у методичних заходах міського, обласного та всеукраїнського рівнів. | Директор ЗДО вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 3 | Вдосконалення роботи з педагогами ЗДО з теми «Інформаційні освітні технології» | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 4 | Використання інформаційних технологій при проведенні занять, режимних моментів, методичних заходів, батьківських зборів, конференцій | Директор ЗДО, вихователь-методист, Педагоги | 2023-2024 н.р. | | 5 | Урізноманітнення форм методичної роботи, психологічної просвіти | вихователь-методист, практичний психолог | 2023-2024 н.р. | | 6 | Організація роботи педагогів з питань самоосвіти | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 7 | Організація роботи «Творчої майстерні» для педагогів по виготовленню декорацій до свят та розваг та оформлення групових приміщень та холів ЗДО | вихователь-методист, заступник завідувача з господарства | 2023-2024 н.р. | | | Забезпечення ефективної взаємодії з батьками | | | | 1 | Модернізація роботи з батьками в закладі: -розробка та апробація системи роботи з батьками в ЗДО на основі впровадження сучасних технологій -узагальнення досвіду роботи з проблеми взаємодії з батьками в умовах ЗДО | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 2 | Організація майстер-класів для батьків он-лайн по ознайомленню з нетрадиційними техніками малювання “Фарби та фантазії” | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 3 | Поповнення сайту ЗДО рекомендаціями по ознайомленню з нетрадиційними техніками малювання | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | | Освітній проект «Україна – моя Батьківщина» | | | | 1 | Введення в робочий навчальний план заняття «Україна – мій рідний край» | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 2 | Розробка програмно-методичного забезпечення освітньої роботи з дітьми у напрямку патріотичного виховання (інтегрований підхід) | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 3 | Організація роботи клубу «Знавці української мови» | вихователь-методист, творча група ЗДО | 2023-2024 н.р. | | 4 | Поповнення згідно методичних вимог українських куточків в групах | вихователь-методист, педагоги | 2023-2024 н.р. | | | Освітній проект «Здорова дитина – надійне майбутнє» | | | | 1 | Організація роботи творчої групи з проблеми систематизації роботи з впровадження здоров’язбережувальних технологій в освітній процес | вихователь-методист | 2023-2024 н.р. | | 2 | Комплексний індивідуально-психолого-педагогічний супровід вихованців; | практичний психолог | 2023-2024 н.р. | | 3 | Організація майстер-класу з батьками здобувачів дошкільної освіти щодо профілактики плоско-вальгусної деформації стопи | сестра медична старша | 2023-2024 н.р. | 1.15. Узагальнені висновки щодо здобутків, труднощів, недоліків у роботі ЗДО. У практичній роботі нашого колективу є певні досягнення, які впливають на ефективність процесу виховання та навчання здобувачів дошкільної освіти. Керуючись основними положеннями нормативних документів, які визначають сучасну законодавчу базу й методичне забезпечення дошкільної освіти та планом роботи на 2022/2023 н.р., колектив закладу зосередив увагу на пошуку оптимальних способів навчання та виховання дітей, збереження та зміцнення їх фізичного й психічного здоров’я, створення необхідних передумов для досягнення кожним дошкільником реально можливого для нього в даний період рівня успішності, але не нижчого, ніж передбачено державними освітніми програмами. Робота над методичними проблемами активізувала форми методичної підготовки кожного вихователя, підняла на більш високий рівень його теоретичну підготовку, надала чіткості і цілеспрямованості практичним заходам з різними категоріями вихователів. Аналіз методичної роботи, проведеної протягом 2022/2023 н.р. показав, що у ЗДО створені належні умови для розкриття можливостей і здібностей педагогів, для освоєння ними, сучасних педагогічних технологій. Кількісний і якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року показав, що всі вони носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної компетентності педагогів. Таким чином, аналіз роботи ЗДО за навчальний рік показав, що обрані форми і методи, об’єднані зусилля адміністрації та педагогічного колективу позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягнення мети. Річний план за минулий навчальний рік виконано. Роботу педагогічного колективу за минулий навчальний рік оцінено на достатньому рівні. 1.16. Пріоритетні завдання на 2023/2024 навчальний рік. Згідно перспективного плану розвитку ЗДО та аналізу роботи за 2022/2023 навчальний рік, з метою ефективності впливу роботи ЗДО на розвиток особистості дитини та з погляду на проблеми, які виявлено у 2022/2023 навчальному році, колектив ЗДО визначив такі основні завдання на наступний рік: 1. Виховувати у дітей патріотичні почуття шляхом формування позитивно – ціннісного ставлення до національної культури та традицій рідного краю. 2. Створення розвивального життєвого простору найсприятливішого для гарномійного розвитку особистості дошкільника. 3.Продовжувати роботу щодо впровадження здоров’язбережувальних технологій засобами валеологічного виховання та основ безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях. РОЗДІЛ ІІ МЕТОДИЧНА РОБОТА З КАДРАМИ 2.1. Педагогічні ради | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконання | Місце зберігання | Примітка | | Зміст діяльності і завдання педагогічного колективу на 2023/2024 навчальний рік (08.2023) | | 1 | Про вибори секретаря педагогічної ради на 2023/2024 навчальний рік. | пропозиції, голосування | Вихователь-методист | | | | | 2 | Про виконання рішень попередньої педагогічної ради. | інформація | Вихователь-методист | | | | | 3 | Підсумки роботи ЗДО за літній оздоровчий період | інформація | Директор ЗДО | | | | | 4 | Про завдання діяльності педагогічного колективу на новий навчальний рік. | обговорення та затвердження | Вихователь-методист | | | | | 5 | Про організацію роботи з дітьми пільгового контингенту. | інформація | Практичний психолог | | | | | 6 | Про затвердження плану роботи творчої групи на новий навчальний рік. | обговорення та затвердження річного плану | Вихователь-методист | | | | | 7 | Про підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2024 році | обговорення та затвердження | Вихователь-методист | | | | | 8 | Вирішення організаційно-методичних питань початку навчального року: -затвердження форм планування освітнього процесу в закладі; - режим дня та розклад занять; - призначення наставників для молодих педагогів; -організація роботи щодо обліку дітей мікрорайону. | обговорення та затвердження | Вихователь-методист | | | | | 9 | Спільна робота ЗДО та ліцею № 108 | обговорення та затвердження | Вихователь-методист | | | | | Створення умов для збереження психофізичного здоров’я дошкільників через впровадження здоров'яформуючих і здоров'язбережувальних технологій 11.2023р. | | 1 | Про виконання рішень попередньої педради. | інформація | Вихователь-методист | | | | | 2 | Про підсумки тематичного вивчення «Стан роботи з організації умов для збереження психофізичного здоров’я здобувачів дошкільної освіти через використання здоров'яформуючих і здоров'язбережувальних технологій» | Довідка | Директор | | | | | 3 | Про сучасні підходи до організації фізичного виховання здобувачів дошкільної освіти. | Методичні рекомендації | Вихователь-методист | | | | | 4 | Про впровадження здоров'яформуючих та здоров'язбережувальних технологій як засобу збереження психофізичного здоров'я здобувачів дошкільної освіти. | обмін досвідом роботи | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 5 | Про створення оптимальних умов для збереження психофізичного здоров’я здобувачів дошкільної освіти. | Інтерактивна гра | Практичний психолог | | | | | Національно – патріотичне виховання засобами української народної гри. 02.2024 | | 1 | Про виконання рішень попередньої педради. | інформація | Вихователь-методист | | | | | 2 | Про роль української народної гри у вихованні патріотизму. | | | | | | | 3 | Розвиток патріотичного виховання засобами фізичного виховання здобувачів дошкільної освіти. | обмін досвідом | Вихователь-методист, педагоги ЗДО | | | | | 4 | Українські народні ігри – специфічний засіб фізичного виховання дітей дошкільного віку. | Презентація з досвіду роботи | Швидченко В.Е. | | | | | 5 | Впровадження досвіду роботи Благодетелєвої І.А. з патріотичного виховання за допомогою музики в роботу закладу. | обмін досвідом | Вихователь-методист, педагоги ЗДО | | | | | 6 | Стан освітньої роботи з національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку | довідка за результатами тематичної перевірки | Директор ЗДО | | | | | Підсумки освітньої роботи за 2023/2024 навчальний рік. (05.2024) | | 1 | Про виконання рішень попередньої педради. | інформація | Вихователь-методист | | | | | 2 | Моніторинг стану освітнього процесу у групах дошкільного віку відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція) | довідка | Вихователь-методист, вихователі старших груп, практичний психолог | | | | | 3 | Комплексне вивчення: «Система організації освітнього процесу у старших групах № 4,6,7» (діти шостого року життя). | довідка | Директор | | | | | 4 | Про ознайомлення та обговорення плану на літній оздоровчий період. | Інформація | Директор ЗДО | | | | | 5 | Про аналіз виконання завдань річного плану із засвоєнням дітьми дошкільного віку програмових вимог. | Аналітична довідка | Директор ЗДО | | | | | 6 | Про пріоритетні напрямки роботи в наступному навчальному році. | Дискусія | Педагогічні працівники | | | | | 7 | Комплекс медико-педагогічних умов для організації повноцінного відпочинку та оздоровлення дітей, профілактика дитячого травматизму. | рекомендації. | Вихователь-методист | | | | | 8 | «Я – педагог. Працюємо в колективі» | тренінг | Практичний психолог | | | | | 2.2.Підвищення рівня фахової майстерності педагогів. Самоосвіта | | 1 | З метою всебічного розвитку особистості педагога, підвищення рівня його професійної компетентності, забезпечити умови для здійснення педагогами цілеспрямованої самоосвітньої роботи через: - опрацювання законодавчих та нормативно – правових документів з різних питань дошкільної освіти; - вивчення новинок науково-методичної літератури, періодичних видань; - вивчення передового педагогічного досвіду в галузі дошкільної освіти;. - участь у різноманітних методичних заходах ЗДО, району, міста, області; - участь у роботі творчих груп ЗДО, району; - відвідування та педагогічний аналіз відкритих занять та режимних моментів; - проходження курсів підвищення кваліфікації при КВНЗ «ХАНО»; - поглиблену роботу над індивідуальною методичною проблемою; - ведення «Щоденників педагога з підвищення професійного рівня»; - опрацювання готових електронних продуктів з питань дошкільної освіти через Інтернет – ресурс; - опрацювання нових видань словників, правописних збірників з метою підвищення рівня володіння педагогами державною мовою | Протягом навчального року | вихователь- методист | | | | | 2 | Рекомендувати опрацювати: Яловська О.О. Українські народні дитячі рухливі ігри, забави та розваги: методичний посібник.- Тернопіль: мандрівець, 2016. - 264 с. Н. Гавриш. Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят. – К.: Вид. дім «Шкільний світ», 2006. – 119 с Н. Гавриш. Розвиток зв’язного мовлення дошкільнят. – К.: Вид. дім «Шкільний світ», 2006. – 119 с.. Коченгіна М.В. Використання художньої літератури для дітей у навчально – виховному процесі дошкільного навчального закладу: науково – методичний посібник. – Харків: Харківська академія неперервної освіти, 2012.– 180 с. | Листопад Грудень Січень Лютий | вихователь- методист, педагогічні працівники | | | | | | Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді [Електронний ресурс]. – Режим доступу: / http://ippo.kubg.edu.ua/archives/6436 | Жовтень | вихователь- методист, педагогічні працівники | | | | | | Таран О. Використання елементів ТРВЗ у роботі з дошкільниками. Шлях до творчості / Інноваційна практика в роботі вихователя. : Шкільний світ, 2010. С. 112–126. | Вересень | вихователь- методист, педагогічні працівники | | | | | 2.3.Впровадження інноваційних технологій | | З метою роботи щодо удосконалення професійної майстерності педагогів запровадити проведення наступних форм методичної роботи: | | 1 | Інформаційні педагогічні години з актуальних питань сучасного українського дошкілля. Інформаційний день – понеділок: огляд періодичних видань, інноваційних методик. | Щомісяця | Вихователь-методист | | | | | 2 | Участь педагогічних працівників у роботі методичних об’єднань, семінарів, педагогічних лабораторій. | Протягом року | Вихователь-методист | | | | | 3 | Педагогічна лабораторія. Виготовлення фізкультурного обладнання. | Вересень | Вихователь-методист | | | | | 4 | Заняття Школи комп’ютерних наук: Вчимося створювати електронні інтерактивні дидактичні ігри. | Грудень | Вихователь-методист | | | | | 5 | Вчимося створювати мультимедійні презентації: крок за кроком. | Березень | Вихователь-методист | | | | | 2.4.Поширення ефективного педагогічного досвіду | | 1 | Впровадження в практику роботи педагогічного досвіду педагогів ЗДО №447, а саме: Музичного керівника Благодетелєвої І.А. «Розвиток національно свідомої особистості через пріоритет народної педагогіки» | Упродовж року | Вихователь-методист | | | | | 2 | Вихователя Козлової Ю.В.«ТРВЗ – технологія – основа розвитку творчих здібностей кожної дитини». | Упродовж року | Вихователь-методист | | | | | 2.5. Семінари | | | Теоретично – практичний семінар «Зміцнення здоров’я здобувачів дошкільної освіти засобами валеологічного виховання» | | | | | | | | Мета: Підвищити компетентність педагогів щодо збереження і зміцнення здоров’я дошкільнят засобами валеологічного виховання | Вересень | Швидченко В.Е. | | | | | | Семінар-практикум з елементами тренінгу «Прийоми мнемотехніки в освітньому процесі закладів дошкільної освіти» | | | | | | | | Мета: поповнити знання педагогів про прийоми і методи мнемотехніки для використання корекційно-розвиткової роботи та максимального розкриття потенціалу дитини. | жовтень | Вихователь-методист. | | | | | | Семінар-практикум «Народна іграшка як засіб виховання дітей» | | | | | | | | Мета: активізувати знання педагогів з питань ознайомлення дітей з народними іграшками; сприяти підвищенню рівня професійної майстерності; спонукати педагогів до творчого самовираження та самовдосконалення. | січень | Вихователь-методист. | | | | | | Майстер – клас «ТРВЗ- технологія-основа розвитку творчих здібностей кожної дитини» | Лютий | виховательКозлова Ю.В. | | | | | | Мета: ознайомити педагогів з ТРВЗ- технології, з можливостями її використання в роботі з дітьми; вдосконалювати фахову майстерність педагогів. | Лютий | вихователь Козлова Ю.В. | | | | | | Педагогічний тренінг «Виховання толерантності починається з педагога» | | | | | | | | Мета: розвивати професійну самосвідомість педагогів; формувати толерантне ставлення до інших людей; гармонізувати взаємини в колективі. | Березень | пр. психолог | | | | | 2.6. Курси підвищення кваліфікації | | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконання | Місце зберігання | Приміт ка | | 1 | Ознайомити педагогічних працівників з планом проведення курсової перепідготовки у 2023/2024 н.р. | Протягом року | Директор, вихователь-методист | | | | | 2 | З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педагогів направити на курси он-лайн підвищення кваліфікації при КВНЗ «ХАНО»: Придворова О.С., вихователь | Протягом року | Директор, вихователь-методист | | | | | 3 | З метою підвищення фахової майстерності забезпечити участь педагогів у роботі районних та міських методоб’єднань. | згідно з планом роботи РМК | Вихователь-методист | | | | | 4 | З метою підвищення ефективності педагогічної діяльності здійснювати індивідуальне консультування педагогів. | Протягом року | Директор, вихователь-методист | | | | | 5 | З метою надання методичної допомоги систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів. | Протягом року | Директор, вихователь-методист | | | | | 6 | З метою підвищення фахової майстерності педагогів та якості освітнього процесу проводити взаємовідвідування занять між колегами. | Протягом року | Педагоги | | | | | 2.7.Атестація педагогічних працівників | | 1 | Ознайомити педагогічних працівників з планом проведення чергової атестації у 2023/2024 н.р. | Протягом року | Директор, вихователь-методист | | | | | 2 | З метою якісного підвищення професійного рівня видати наказ про підготовку та проведення чергової атестації. | Протягом року | Директор, вихователь-методист | | | | | 3 | З метою підвищення якості проведення атестації вивчити систему роботи педагогів, які підлягають черговій атестації. | Протягом року | Директор, вихователь-методист | | | | | 4 | Оформити стенд з питань атестації педагогічних працівників. | Вересень | Вихователь-методист | | | | | 5 | Атестувація педагогів | Березень- квітень 2024 | Директор, вихователь-методист | | | | | 6 | Видати наказ по ЗДО за результатами атестації, ознайомити педагогічний колектив з наслідками атестації. | Березень 2024 | Директор | | | | | 2.8. Консультації для педагогів | | 1 | Пісок, як матеріал для розвитку творчості та навчання дітей. | вересень | вихователь-методист | | | | | 2 | Розвиток мовлення дітей за ІКТ у ранньому дитинстві. Використання мультфільмів, як засобу розвитку зв’язного мовлення дошкільників. | жовтень | завідувач | | | | | 3 | Безпека життєдіяльності – важливий аспект освітнього процесу в ЗДО. | Жовтень | Вихователь-методист | | | | | 4 | Український фольклор як основа формування національної самосвідомості та гуманних взаємин | Листопад | Вихователь-методист | | | | | 5 | Здоров’язбережувальні технології в ЗДО. | Грудень | Вихователь-методист | | | | | 6 | Оптимізація взаємодії педагога з батьками з попередження дитячого травматизму. | Січень | Вихователь-методист | | | | | 7 | Малюнок-візерунок дитячої душі | Лютий | пр. психолог | | | | | 8 | Використання музичних ігор в освітньому процесі | березень | муз.керівник | | | | | 9 | Сюжетно-рольова гра – школа моралі для дитини дошкільного віку | квітень | вихователь-методист . | | | | | 10 | Колективні творчі ігри як інструмент соціалізації дошкільників | травень | пр. психолог | | | | | 11 | Індивідуальні: - з питань планування освітньої роботи з дітьми; - з питань підготовки до педагогічних рад; - з питань підготовки до методичних об’єднань; - з питань підготовки до розваг та свят; - з питань підготовки колективних переглядів занять; - з питань проведення занять та режимних моментів; - за запитом педагогів. | Протягом року | Директор, вихователь-методист, практичний психолог | | | | | 2.9. Колективні перегляди | | 1 | «Стежинками інновацій»: педагогічні технології в практиці роботи. | жовтень 2023 | Вихователь Нехаєнко Л.Г. | | | | | 2 | Виховання патріотичних почуттів дошкільників засобами музики, художнього слова та української символіки. «Свято козаків» «Посвята в козаченяток та леленяток» | Листопад 2023 | музичний керівник. Вихователь Нехаєнко Л.Г. | | | | | 3 | Розвиток творчих здібностей дітей засобами ТРВЗ | грудень 2023 | вихователь Козлова Ю.В. | | | | | 4 | Сенсорний розвиток дітей раннього віку | січень 2024 | Вихователь Горбачова І.Д. | | | | | 5 | Використання ігрових прийомів під час ознайомлення дітей з природою | лютий 2024 | Вихователь Швидченко В.Е. | | | | | 6 | Розвиток творчої уяви здобувачів дошкільної освіти в процесі гри. Педагогічна студія для практичних психологів ЗДО | березень 2024 | пр. психолог | | | | | 7 | Використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям «Мнемотехніка» | березень 2024 | вихователь Крупка С.П. | | | | | 8 | Використання нетрадиційного спортивного обладнання для фізичного розвитку дошкільників. Фестиваль педагогічної майстерності. | травень 2024 | вихователі всіх вікових груп | | | | | | | | | | | | | РОЗДІЛ ІІІ . РОБОТА МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконання | Місце зберігання | Приміт ка | | 3.1.Удосконалення матеріальної бази кабінету | | 1 | Поновити методичний кабінет навчальною, нормативною і довідковою літературою | Вересень | Вихователь-методист | | | | | 2 | Поновити інформаційно-методичні стенди інструкціями, рекомендаціями. | Вересень | Вихователь-методист | | | | | 3 | Поповнити тематичні папки - Охорона здоров’я та попередження дитячого травматизму»; -Патріотичне виховання». | Жовтень Грудень | Вихователь-методист | | | | | 4 | Розробити змістове наповнення запланованих консультацій та семінарів для педагогів. | Листопад | Вихователь-методист | | | | | 5 | Впорядкувати документацію згідно з номенклатурою справ. | Січень | Вихователь-методист | | | | | 6 | Виготовити картотеки - «Рухливі ігри». | Березень | Вихователь-методист | | | | | 3.2. Науково-методична робота | | 1 | Підготовка методичних рекомендацій щодо роботи над методичною проблемою району «Підвищення якості освіти шляхом забезпечення успішної соціалізації учнів та вихованців навчальних закладів району. | Лютий | Вихователь-методист | | | | | 2 | Розробити пам’ятки: для вихователів: «Розвиваємо мовлення у грі», для батьків: «Виховуємо дитину здоровою», «Шкідливі звички у дітей» | Протягом року | Вихователь-методист | | | | | 3 | Здійснювати контроль і керівництво освітнього процесу відповідно до річного плану. | Протягом року | Вихователь-методист | | | | | 4 | Узагальнювати результати перевірок освітньої роботи з дітьми. | Протягом року | Вихователь-методист | | | | | 3.3.Діагностика та моніторингові дослідження | | 1 | Робота з педагогічним колективом: Провести моніторинг атестації педагогічних працівників | Вересень-квітень | Директор ЗДО, вихователь-методист | | | | | 2 | Робота з вихованцями: Провести педагогічне обстеження рівнів розвитку дітей старшого дошкільного віку | Вересень Січень травень | Вихователь-методист, вихователі, практичний психолог | | | | | 3 | Провести діагностику нервово-психічного розвитку дітей раннього віку | Протягом року | Практичний психолог | | | | | 3.4. План нарад при директору (завідуючій) | | 1 | 1.Вибори секретаря наради. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про виконання рішень попередньої наради | | | | | | | | 3.Про перспективи розвитку дошкільної освіти на сучасному етапі (ознайомлення працівників з рекомендаціями серпневої конференції). Підготовка планів роботи працівників, документації згідно номенклатури справ | | Директор ЗДО | | | | | | 4.Про підсумки літнього оздоровчого періоду | | вихователь-методист, сестра медична старша | | | | | | 5.Про дотримання санітарно-гігієнічних норм | | вихователь-методист, сестра медична старша | | | | | | 6.Про облік дітей дошкільного віку | | Директор ЗДО | | | | | | 7.Про стан виконання антикорупційного законодавства | | Директор ЗДО | | | | | | 8.Про стан виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей. | | вихователь-методист, сестра медична старша | | | | | | 9.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 2 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Жовтень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про стан організації харчування дітей | | Директор ЗДО, сестра медична старша | | | | | | 3.Про результати роботи по забезпеченню адаптації дітей раннього та молодшого дошкільного віку | | вихователь-методист, пр. психолог | | | | | | 4.Про стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми | | вихователь-методист | | | | | | 5.Про вивчення стану роботи щодо виховання культурно-гігієнічних навичок дітей в усіх вікових групах | | вихователь-методист | | | | | | 6.Про організацію життєдіяльності дітей у різних вікових групах згідно до вимог Програми «Дитина» (планування роботи вихователя) | | вихователь-методист | | | | | | 7.Про стан захворюваності вихованців. Проведення профілактичних заходів щодо профілактики ГРВІ та грипу в освінньо-зимовий період | | сестра медична старша | | | | | | 8. Про взаємодію ЗДО із ЗЗОШ, сім’єю та громадськістю | | Директор ЗДО | | | | | | 9.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 3 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Листопад | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей | | вихователь-методист | | | | | | 3.Про дотримання режимів прогулянок та провітрювання | | вихователь-методист, сестра медична старша | | | | | | 4. Про результати вивчення стану роботи з фізичного виховання дітей дошкільного віку. | | вихователь-методист | | | | | | 6.Про роботу зі зверненнями громадян | | Директор ЗДО | | | | | | 7.Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму. | | Директор ЗДО | | | | | | 8.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 4 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Грудень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про результати вивчення стану роботи щодо охорони прав та соціального захисту дітей дошкільного віку | | Практичний психолог | | | | | | 3.Про стан інформатизації | | вихователь-методист | | | | | | 4.Про підготовку до проведення Новорічних свят. | | Директор ЗДО | | | | | | 5.Про проведення протиепідемічних заходів. | | сестра медична старша | | | | | | 4. Про роботу системи НАССР в ЗДО. | | сестра медична старша | | | | | | 5.Про стан ведення працівниками ділової документації | | Директор ЗДО | | | | | | 7.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 5 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Січень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про стан роботи щодо виконання мовного законодавства України | | вихователь-методист | | | | | | 3.Про аналіз організації харчування дітей у 2023 році. Про виконання натуральних норм | | Директор ЗДО, сестра медична старша | | | | | | 4.Про результативність роботи педагогів щодо формування основних компетенцій дітей дошкільного віку відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти | | вихователь-методист, пр. психолог | | | | | | 5.Про роботу педагогів щодо охорони життя і здоров’я дітей під час освітнього процесу. | | вихователь-методист | | | | | | 6.Про результати вивчення стану роботи з правової освіти дітей дошкільного віку | | вихователь-методист | | | | | | 7.Про стан захворюваності вихованців. Використання комплексу загартовуючих заходів, передбачених програмою «Дитина». | | сестра медична старша | | | | | | 8.Про затвердження графіку відпусток на 2024 рік | | Директор ЗДО | | | | | | 9.Різне. | | Директор ЗДО | | | | | 6 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Лютий | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про виконання плану проведення масових заходів, дійств музично-естетичного циклу | | вихователь-методист | | | | | | 3.Про стан виконання антикорупційного законодавства | | Директор ЗДО | | | | | | 4.Про роботу зі зверненнями громадян | | Директор ЗДО | | | | | | 5.Про результати вивчення організації життєдіяльності дітей у різних вікових групах згідно до вимог Програми «Дитина» | | вихователь-методист | | | | | | 6.Про стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми | | вихователь-методист | | | | | | 7.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 7 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Березень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про дотримання санітарно-гігієнічних норм | | сестра медична старша | | | | | | 3.Про результати вивчення організації трудової діяльності дошкільників протягом дня | | вихователь-методист | | | | | | 4.Про дотримання режимів прогулянок та провітрювання | | вихователь-методист, сестра медична старша | | | | | | 5.Про результати вивчення стану роботи щодо виховання культурно-гігієнічних навичок дітей в усіх вікових групах. | | вихователь-методист | | | | | | 7.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 8 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Квітень | Директор ЗДО | | | | | | 1.Про виконання рішень попередньої наради | | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про результати атестації педагогічних працівників у 2023/2024 н. р. | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму | | вихователь-методист | | | | | | 4.Про стан захворюваності вихованців. Про використання комплексу загартовуючих заходів, передбачених програмою «Дитина» | | сестра медична старша | | | | | | 5.Про проходження медичного огляду | | сестра медична старша | | | | | | 6.Про стан організації харчування дітей | | Директор ЗДО, сестра медична старша | | | | | | 7.Про підготовку та проведення Тижня з безпеки життєдіяльності. | | Директор ЗДО | | | | | | 8.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 9 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Травень | Директор ЗДО | | | | | | 1.Про виконання рішень попередньої наради | | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про стан роботи з охорони праці | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Про підготовку ЗДО до літньої оздоровчої кампанії | | сестра медична старша | | | | | | 4.Про проведення ремонтних робіт приміщень | | Заступник завідувача з господарства | | | | | | 5.Про взаємодію ЗДО із ХСШ І-ІІІ ступенів № 108, сім’єю та громадськістю | | Директор ЗДО | | | | | | 6.Про організацію життє-діяльності дітей у різних вікових групах згідно до вимог Програми «Дитина». Виконання річного плану | | вихователь-методист | | | | | | 7. Різне | | Директор ЗДО | | | | РОЗДІЛ І V. ОРГАНІЗАЦІЙНО- ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА | №/з | Порядок денний | Термін проведення | Відповідальні | Відмітка про виконан ня | Місце зберігання | Примітка | | 4.1.Тематичні дні | | 1 | Провести тематичні дні: День знань; День фізкультури і спорту Міжнародний день бібліотек | 1.09. 12.09 30.09 | Вихователь-методист | | | | | 2 | Міжнародний день бібліотек літніх людей Всесвітній тиждень космосу, Всесвітній день тварин Всесвітній день пошти День козацтва та Захисника України Тематичний тиждень, присвячений пам’яті В.О. Сухомлинського. | 1.10 4.10 9.10 14.10. 26.10.-30.10 | Вихователь-методист | | | | | 3 | День української писемності і мови Всесвітній день дитини | 9.11 20.11 | Вихователь-методист | | | | | 4 | Міжнародний день інвалідів та захисту прав людини; День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС; День Святого Миколая | 03.12. 14.12 19.12 | Вихователь-методист | | | | | 5 | Різдвяні свята; День Соборності та Свободи України. | 1-14.01 22.01 | Вихователь-методист | | | | | 6 | Міжнародний день рідної мови; Масляниця. | 21.02. | Вихователь-методист | | | | | 7 | Маленькі кобзарики; Міжнародний день театру Міжнародний день дитячої книги Всесвітній день здоров’я Всесвітній день авіації і космонавтики День довкілля; Всесвітній день Матері-Землі День здоров’я та безпеки дитини. | 9.03 27.03 2.04 7.04 13.04 17.04 22.04 28.04. | Вихователь-методист | | | | | 8 | Великдень День Пам’яті та примирення; День матері Міжнародний день сім’ї Міжнародний день музеїв. | 08.05 9.05 15.05 18.05 | Вихователь-методист | | | | | 9 | Організовувати та проводити: - до перехрестя,
- до магазину,
- до аптеки,
- до парку
до пожежної частини | Протягом навчального року | Вихователь-методист | | | | | 10 | Ознайомлення педагогів з посадовими обов’язками правилами внутрішнього розпорядку, графіками роботи. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | 11 | Оформити підписку на періодичні видання України. | Січень | Вихователь-методист | | | | | 4.2.Методична робота з ІКТ | | 1 | Створення мультимедійних презентацій «Знайомтесь – моя група!» | Вересень | Вихователь-методист | | | | | 2 | Індивідуальна консультація «Створюємо мультимедійну презентацію для найменших вихованців». | Жовтень | Вихователь-методист | | | | | 3 | Круглий стіл «Розвивальні комп’ютерні ігри для дошкільників» | Лютий | Вихователь-методист | | | | | 4 | Консультація для педагогів «Безпека дитини в інтернеті: поради батькам» | Квітень | Вихователь-методист | | | | | 4.3.Заходи з питань інформаційних та комунікаційних технологій в системі освіти | | 1 | Використовувати в адміністративній діяльності та виховному процесі ресурси мережі Інтернет. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 2 | Своєчасно поповнювати та оновлювати інформацію у програмному комплексі «Курс: Дошкілля», на офіційному сайті ЗДО. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 3 | Здійснювати аналіз виконання запланованих заходів з інформатизації та висвітлювати питання роботи з ІКТ на нарадах. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 4 | Систематизувати та поповнювати матеріали для здійснення освітнього процесу з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 5 | Контролювати доцільність використання комп’ютерної техніки та оргтехніки | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 6 | Контролювати наявність ліцензійного програмного забезпечення у ЗДО. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 7 | Проводити ремонтні роботи, роботи з модернізації та технічного обслуговування існуючого парку комп`ютерної техніки | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 8 | Проводити статистичний та порівняльний аналіз діяльності щодо інформатизації навчального закладу. | Щоквартально | Директор ЗДО | | | | | 9 | Впорядкувати добірку нормативної бази з питань інформатизації навчального закладу. | Вересень, жовтень | Директор ЗДО | | | | | 4.4.Робота з батьками . Загальні батьківські збори | | №/з | Порядок денний | Термін | Відповідальні | Відмітка про виконан ня | Місце зберігання | Примітка | | | «Виховання дітей – спільна справа батьків та педагогів» | | 1 | - Вибори секретаря зборів.
2.Про виконання рішень попередніх зборів. - Про основні напрямки роботи ЗДО в 2023/2024 навчальному році.
- Про організацію життєдіяльності дітей у ЗДО відповідно до вимог програми «Дитина».
- Взаємодія батьків та педагогічного колективу ЗДО у роботі з попередження дитячого травматизму, охорони життя та здоров’я дітей.
- Про створення психоемоційного комфорту дітей в ЗДО. Інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у звичайний ЗДО.
- Про використання коштів в 2023/2024 навчальному році (Звіт Голови Ради закладу).
- Про вибори до складу батьківської ради закладу, його голови, заступника.
- «Вільний мікрофон» (поточні питання)
| Вересень | Директор ЗДО, вихователь-методист парктичний психолог Директор ЗДО Директор ЗДО | | | | | «У співпраці – результат» | | 2 | - Про підсумки освітнього процесу за 2023/2024 н. р.
- Про результати заходів, спрямованих на зміцнення здоров’я здобувачів дошкільної освіти.
- Про організацію раціонального та якісного харчування дітей.
- Про взаємодію закладу та родини з питань безпеки дітей.
- Ознайомлення з планом роботи ЗДО на літній оздоровчий період.
- «Відкритий мікрофон» - зворотній зв’язок, побажання батьків.
- Звіт Ради закладу.
8.Про підготовку і проведення ремонтних робіт в ЗДО влітку та підготовку до нового навчального року. | Травень | вихователь-методист сестра медична старша Директор ЗДО вихователь-методист вихователь-методист. адміністрація ЗДО голова РЗ, Директор ЗДО | | | | | 4.5. Робота з батьками. Групові батьківські збори (третій рік життя)Р.В. | | 1 | 1.Психологічний портрет дитини 3-го року життя. Криза 3-х років. 2.Що потрібно знати і вміти дитині. Організація режиму дня дитини в садочку та вдома. 3.Сучасні підходи до створення розвивального середовища. Санітарно-гігієнічні вимоги до дитячих іграшок. 4.Про охорону життя і здоров'я дітей - спільну мету дитячого садка і сім'ї. 5.Пізнавально-мовленнєвий розвиток здобувачів дошкільної освіти. 6.Вибори батьківського комітету. | Вересень | Вихователь, практичний психолог | | | | | 2 | Гра в житті дитини 1.Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку. Санітарно-гігієнічні вимогу до вибору іграшок. 2.Сенсорне виховання як основа розумового розвитку. 3.Виставка дидактичного матеріалу з сенсорного виховання з показом ігрової діяльності. | Грудень | Вихователь | | | | | 3 | «Здорова дитина – щаслива родина». 1.Вплив способу життя родини на здоров’я дитини. (Інформація). 2.Нетрадиційні методи оздоровлення малюків у дитячому садку. 3.Презентація пам’яток «Раціональне харчування – запорука здоров’я» 4. Про українознавство (Вікторина для батьків). 5.Оздоровлення дітей влітку, охорона життя і здоров’я, безпека їх життєдіяльності. 6.Пам’ятка. У відпустку з дитиною. 7. Звіт про роботу батьківського комітету | Травень | Вихователь, сестра медична старша | | | | | 4.5.Робота з батьками. Групові батьківські збори (четвертий рік життя) ІІ молодша група | | 1 | «Знати свою дитину». 1.Вибори секретаря зборів. 2.Про виконання рішень попередніх зборів. 3.Особливості психофізичного розвитку дітей четвертого року життя і основні завдання виховання. 4.Формування культурно –гігієнічних навичків. 5.Спільна робота дитячого садка і родини по формуванню трудових умінь і навичків. 6.Дитина має бути здоровою. Розвиток рухової активності в домашніх умовах. 7.Вибори батьківського комітету. | Вересень | Вихователь, практичний психолог | | | | | 2 | «Мнемотехніка» у сучасному ЗДО» 1. Українські фольклорні ігри – джерело відродження духовності (Інформація). 2.Використання ефективних методів і прийомів, збагачення й активізація мовленнєвого розвитку. 3.Спілкування з дітьми – уміння слухати і чути. 4.Презентація пам’яток. «Мовлення дорослих – приклад для дітей» | Грудень | Вихователь | | | | | 3 | «Формування патріотичних почуттів у здобувачів дошкільної освіти» 1.Родинні традиції (обмін сімейним досвідом) 2. Музика та народна гра як засіб патріотичного виховання дошкільників доповідь . 3. Психічне здоров’я - складова частина здоров’я малюків виступ психолога . 4. Оздоровлення дітей влітку, охорона життя і здоров’я, безпека їх життєдіяльності. У відпустку з дитиною. 5.Звіт про роботу батьківського комітету | Травень | Вихователь, практичний психолог | | | | | 4.5.Робота з батьками. Групові батьківські збори (п’ятий рік життя) середня група | | 1 | «Середній дошкільний вік – період активного пізнання світу» 1. Особливості розвитку дітей п’ятого року життя 2.Спільна робота дитячого садка і родини по формуванню трудових умінь і навиків. 3.Організація самообслуговування в дитячому садку і вдома. 4. «Рости здоровим, малюк!» (Інформація) 5.Вибори батьківського комітету. | Вересень | практичний психолог вихователь вихователь вихователь | | | | | 2 | «Патріотичне виховання-здобувачів дошкільної освіти» 1.Духовно-моральний розвиток особистості. 2.Виховання доброзичливості, чуйності, поваги до дорослих, однолітків. 3. Презентація альбомів «Мій рідний край, моя родина і люба наша Україна» 4. Сімейні традиції як складова психологічного здоров’я родини. 5.Мовленнєві родзинки для маленької дитинки (презентація власних дидактичних ігор) | Грудень | Вихователь, практичний психолог | | | | | 3 | Використання ТРВЗ – технології у формуванні мовленнєвої компетенції здобувачів дошкільної освіти. 1. «Ось і стали ми доросліші на рік» (показники компетентності дітей за освітніми лініями) Інформація 2.Пізнавально-мовленнєвий розвиток дошкільників. 3. «Літній відпочинок» (безпека життєдіяльності дітей ) вручення пам’яток 4. «Найяскравіші моменти» презентація фоторепортажу про життя групи за рік 5. Оздоровлення дітей влітку, охорона життя і здоров’я, безпека їх життєдіяльності. 6.У відпустку з дитиною. 7.Звіт про роботу батьківського комітету | Травень | | | | | | 4.5.Робота з батьками. Групові батьківські збори (п’ятий рік життя) старша група | | | «Ми здорові й дужі бо зі спортом в дружбі» 1.Харчування малят дошкільного віку та його вплив на стан здоров’я дитини. вихователь 2. Психофізичні особливості розвитку дитини шостого року життя. 3.Рухова активність шестерічок. 4. «Пограй зі мною!» вручення пам’яток 5. Вибори батьківського комітету. | Вересень | | | | | | | Розвиваємо патріотичну свідомість здобувачів дошкільної освіти. 1. Дискусія "яку людину ми називаємо громадянином?" 2.Виховання доброзичливості, чуйності, поваги до дорослих, однолітків. 3. Вікторина для батьків на тему "чи Знаєте Ви своє місто?" (гра «Ромашка», питання написані на зворотному боці пелюсток). 4. «Я маю право!» вручення пам’яток. 5. «Мнемотехніка» для розвитку здобувачів дошкільної освіти. 6.Презентація альбомів «Мій рідний край, моя родина і люба наша Україна» | Грудень | вихователь вихователь-методист вихователь вихователь вихователь вихователь | | | | | | «ТРВЗ – технології у формуванні мовленнєвої компетенції здобувачів дошкільної освіти. 1«Дитина зустрічається зі школою». Візитна картка шкіл. 2.Як подолати батьківські страхи перед школою. 3.ТРВЗ – технології у формуванні мовленнєвої компетенції здобувачів дошкільної освіти. (презентація власних дидактичних ігор) 5.Десять речей, які мають зробити батьки першокласника 1 вересня. Рекомендації. 6. Оздоровлення дітей влітку, охорона життя і здоров’я, безпека їх життєдіяльності. У відпустку з дитиною. 7.У відпустку з дитиною. 8.Звіт про роботу батьківського комітету | Травень | вихователь практичний психолог вихователь-методист вихователь | | | | | 4.6. Університет для батьків | | 1 | Лекція з елементами тренінгу «Діти с особливими освітніми потребами»» | вересень | Практичний психолог | | | | | 2 | Лекція - диспут «Рухова активність дітей як один із засобів збереження їх здоров’я» | Листопад | Вихователь-методист | | | | | 3 | Лекція : «Обдарована дитина в сучасному світі» | березень | практичний психолог | | | | | 4.7.Консультації для батьків | | 1 | Чого бояться наші діти? | Вересень | пр. психолог | | | | | 2 | Виховуємо майбутнього читача | Жовтень | Директор ЗДО | | | | | 3 | Формування у дітей основ власної безпеки. | Листопад | Вихователь-методист | | | | | 4 | Звичаїукраїнського народу | Січень | Муз.керівник | | | | | 5 | В родині поповнення. Перша допомога при дитячих ревнощах. | Лютий | вихователь-методист | | | | | 6 | Використання ТРВЗ – технології у формуванні мовленнєвої компетенції здобувачів дошкільної освіти. | Березень | Вихователь Козлова Ю.В. | | | | | 7 | Роль малювання у підготовці руки дитини до письма | Квітень | вихователь-методист | | | | | 8 | «Оздоровлення та загартування дітей влітку» | Травень | Вихователь-методист | | | | | 9 | Консультації за запитом батьків | протягом року | вихователь-методист, пр. психолог | | | | | 4.8.Дні відчинених дверей | | 1 | «Ми сьогодні, крім малят, зустрічаємо мам і тат» | жовтень | адміністрація ЗДО, педагоги | | | | | 2 | «Якщо життя в садочку радісне й активне – той самопочуття у всіх відмінне» | грудень | адміністрація ЗДО, педагоги | | | | | 3 | «Мандруємо країною Дитинства» | березень | адміністрація ЗДО, педагоги | | | | | 4 | Запрошувати батьків на всі свята, розваги, дні здоров’я, тематичні тижні, які проводяться у ЗДО | згідно плану | Директор ЗДО, вихователь-методист, педагоги | | | | | 4.9.Конкурси творчих робіт батьків та дітей | | 1 | «Урожай осінніх ідей від батьків та дітей» | І квартал | вихователі | | | | | 2 | «Ялиночка незвична на святі Новорічнім» | ІІ квартал | вихователі | | | | | 3 | «Весняні квіти для мами» | ІІІ квартал | вихователі | | | | | 4 | «Безпека очима дітей» | травень | вихователі | | | | | 4.10.Взаємодія ЗДО із ЗЗОШ №108 | | №/з | Порядок денний | Термін | Відповідальні | Відмітка про виконан- ня | Місце зберігання | Примітка | | Організаційна робота | | 1 | Складання та затвердження спільного плану наступності в роботі ЗДО та ліцею | вересень | завуч ліцею, вихователь-методист | | | | | 2 | Створити умови для забезпечення 100-відсоткового охоплення дошкільною освітою дітей мікрорайону п’ятирічного віку. | до жовтня | завуч ліцею, завідувач | | | | | Методична робота | | 1 | Ознайомлення з досвідом роботи ЗДО і початкової школи: -вивчення програмно-методичних документів; -взаємовідвідування занять, уроків | вересень, вересень – травень | вихователь-методист, завуч ліцею, вихователі, вчителі | | | | | 2 | Організація роботи круглого столу з вихователями та вчителями, спрямованого на вирішення наступних питань: - наступність в роботі ЗДО та ліцею, шляхи її вирішення; -соціалізація та комутативність дитини в умовах сучасної освіти; -використання інтерактивних методів розвитку в освітньому процесі. | вересень - травень | вихователь-методист, завуч ліцею, вихователі, вчителі, пр. психолог | | | | | 3 | Запрошення вчителів початкових класів на засідання педагогічних рад | вересень - травень | вихователь-методист | | | | | Робота з дітьми | | 1 | Організація виступ учнів початкової школи з концертами, виставами, вікторинами, розвагами у ЗДО | вересень - травень | завуч ліцею, вчителі | | | | | 2 | З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі: - використовувати в освітній роботі читання творів про школу; -створити умови для розгортання творчої гри «Школа»; -систематично організовувати екскурсії дітей старшого дошкільного віку до школи; - організувати виставку дитячих робіт: «Я йду до школи!»; - проводити спільні виступи «Діти дітям» | вересень - травень | вихователь-методист, вихователі, вчителі початкових класів | | | | | 3 | Провести діагностику щодо психологічної готовності дітей до школи. Надати рекомендації батькам | квітень-травень, 2024 | практичний психолог | | | | | Робота з батьками | | 1 | Оформити в старшій групі куточок з методичними рекомендаціями на тему: «Батькам майбутніх першокласників» | січень | вихователі | | | | | 2 | Запросити представників школи для зустрічі з батьками майбутніх першокласників на батьківських зборах | травень | педагоги ЗДО та ліцею | | | | | 3 | Провести консультації з батьками: -«Родинні джерела духовності»; -«Патріотичне виховання дітей в родині»; - «Розвиток дрібної моторики дошкільника – запорука гарного навчання».
| лютий лютий квітень | пр. психолог вихователь-методист, вихователі | | | | | 4.11.Робота з батьками, діти яких не відвідують ЗДО | | 1 | Ознайомлення з освітньою програмою для дітей від двох до семи років «Дитина». Надання рекомендацій щодо її використання в домашніх умовах | Листопад | Вихователь-методист | | | | | 2 | Права та обов’язки батьків. Значення дошкільного періоду в загальному розвитку дітей | Січень | Вихователь-методист | | | | | 3 | Надавати батькам та дітям психологічну допомогу | за потре бою | пр. психолог | | | | | | | | | | | | | РОЗДІЛ V ВИВЧЕННЯ СТАНУ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконання | Місце зберігання | Примітка | | 5.1. Контроль за станом освітнього процесу Комплексне вивчення | | 1 | Система організації освітнього процесу у дошкільних групах. | на педраді № 4 довідка, наказ травень | Директор ЗДО | | | | | 5.2.Тематичне вивчення | | 2 | Про результати тематичного вивчення стану роботи з формування мовленнєвої та пізнавальної компетентність дошкільників за допомогою мнемотехніки. (дошкільні групи) | на педраді № 2 довідка, наказ листопад | Директор ЗДО | | | | | 3 | «Стан роботи з організації умов для збереження психофізичного здоров’я дошкільників через використання здоров'яформуючих і здоров'язбережувальних технологій» | Довідка, до педради № 2 | Директор ЗДО | | | | | 4 | Про результати тематичної перевірки: «Стан освітньої роботи з національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку» | на педраді № 3 довідка | Директор ЗДО | | | | | 5.3.Вибіркове вивчення | | 5 | 1.Перевірка виконання пропозицій за наслідками вивчення 2.Робота педагогів щодо охорони життя і здоров’я дітей під час освітнього процесу. 3.Дотримання режиму дня та організації роботи групи з урахуванням специфіки сезону, дня тижня, загального настрою дітей. 4.Рухова активність дітей у режимі дня. 5.Сформованість культурно-гігієнічних навичок у дітей різних вікових груп. 6.Система роботи з дітьми в куточку природи. 7.Підготовка та проведення цільових прогулянок і екскурсій під час ознайомлення дітей з навколишнім | Діловий щоденник аналізу освітнього процесу | вихователь-методист | | | | | 5.4.Порівняльне вивчення | | 6 | Стан ведення вихователями ділової документації | Повідомлення на виробничій нараді | вихователь-методист | | | | | 7 | Перевірка виконання мовного законодавства України | Інформація на виробничій нараді | вихователь-методист | | | | | 5.5.Попереджувальний | | 8 | 1.Готовність педагогів до роботи. 2.Аналіз змісту та якості календарного планування на поточний день 3.Визначення рівня володіння вихователями методикою навчання 4.Якість поглибленої роботи педагогів над окремими методичними проблемами 5.Стан ведення вихователями ділової документації. 6.Медико-педагогічний аналіз занять з фізичного розвитку. 7.Якість обстеження звуковимови дітей ( жовтень, травень) | Діловий щоденник аналізу освітнього процесу Повідомлен ня на нараді при директору Повідомлен ня на нараді при директору Повідомлен ня на нараді при директору | вихователь-методист вихователь-методист вихователь-методист | | | | | 5.6.Оперативний контроль із питань організації харчування, медичного обслуговування, безпеки життєдіяльності, охорони праці | | 9 | Робота педагогів щодо охорони життя і здоров’я дітей під час освітнього процесу | аналітична довідка на виробничій нараді | Директор ЗДО | | | | | 10 | Стан захворюваності вихованців. Використання комплексу загартовуючих заходів, передбачених програмою «Дитина» | порівняльна таблиця, повідомлення на виробничій нараді | Директор ЗДО,сестра медична старша | | | | | 11 | Стан організації харчування дітей в ЗДО | Інформація на виробничій нараді | Директор ЗДО,сестра медична старша | | | | | | | | | | | | | | | РОЗДІЛ VI . АДМІНІСТРАТИВНО – ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконання | Місце зберігання | Примітка | | | 6.1.План адміністративно-господарської роботи | | 1 | Здійснити комплектування ЗДО педагогічним та технічним персоналом на 2023/2024 навчальний рік. | Серпень | Директор ЗДО | | | | | 2 | Удосконалювати матеріально-технічну базу ЗДО. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 3 | Здійснювати постійний контроль за організацією харчування дітей: - під час закладання продукції; - своєчасність видачі страв; - додержання норм видачі продукції; - ведення журналу готової продукції; - вихід готової продукції. | Щотижня щоденно | Директор ЗДО, сестра медична старша, чергові | | | | | 4 | Здійснювати керівництво та постійний контроль за роботою працівників усіх категорій: -робота пральні (додержання графіку зміни білизни та спецодягу, якість прання); -робота помічників вихователів; - робота сторожів; - робота двірників; - діяльність харчоблоку; -робота медичної служби; -діяльність робочого з комплексного обслуговування будівлі. | Щоденно, згідно планом роботи Директора ЗДО | Директор ЗДО | | | | | 5 | Здійснювати контроль за санітарним станом у групах та на ділянках ЗДО. | Постійно | Директор ЗДО, сестра медична старша, заступник завідувача з господарства | | | | | 6 | Проводити регулярно інструктажі працівників з охорони праці, протипожежної безпеки, вступні інструктажі, інструктажі на робочому місці. | Відповідно до строків | Директор ЗДО, вихователь-методист, завідувач господарства | | | | | 7 | Проводити інвентаризацію всіх товарно-матеріальних цінностей. | За графіком УОА | заступник завідувача з господарства | | | | | 8 | Перевіряти виконання Правил внутрішнього трудового розпорядку персоналом ЗДО. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | 9 | Скласти звіт за формою 85-К | Грудень | Директор ЗДО | | | | | 10 | Скласти акт готовності ЗДО до нового навчального року | Серпень | Директор ЗДО | | | | | 11 | Забезпечити своєчасне проходження медичного огляду персоналом ЗДО. | Серпень | Сестра медична старша | | | | | 12 | Підготувати ЗДО до зимового періоду. | Серпень- Жовтень | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | | | | | 13 | Взяти участь у двомісячнику по благоустрою території ЗДО. | Квітень-травень | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | | | | | 14 | Провести поточний ремонт приміщень ЗДО. | Червень-серпень | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | | | | | 15 | Урізноманітнювати розвивальне ігрове середовище в групах. | Протягом року | Голова Ради закладу | | | | | 16 | Забезпечити в достатній кількості групи та обслуговуючі служби миючими та дезинфікуючими засобами, посудом, білизною, електричними лампами, спецодягом тощо. | Протягом року | Голова Ради закладу, завідувач господарства | | | | | 17 | Завезти пісок до ЗДО. | Квітень, вересень | Голова Ради закладу, заступник завідувача з господарства | | | | | 18 | Проводити з працівниками закладу теоретичні та практичні заняття з цивільного захисту. | 1 раз на місяць | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | | | | | | 6.2. Виробничі наради | | 1 | 1.Вибори секретаря виробничих нарад на 2023/2024 н.р. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про виконання рішень попередньої наради | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Ознайомлення працівників з правилами внутрішнього розпорядку у закладі (інформація) | | Директор ЗДО | | | | | | 4.Підведення підсумків готовності закладу дошкільної освіти до нового навчального року (інформація) | | заступник завідувача з господарства | | | | | | 5.Вимоги до здійснення адміністративно-громадського контролю за станом з охорони праці (доповідь) | | заступник завідувача з господарства | | | | | | 6.Про підсумки проведення літньої оздоровчої кампанії | | Директор ЗДО | | | | | | 7.Про результати дотримання режиму економії енергоносіїв, води. | | заступник завідувача з господарства | | | | | | 8.Про дотримання санітарно-гігієнічних норм | | сестра медична старша | | | | | 2 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Грудень | | | | | | | 2.Аналіз виконання норм харчування | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Аналіз стану захворюваності у групах | | сестра медична старша | | | | | | 4.Про результати медичного огляду дітей та удосконалення здоров'язбережувальних технологій в ЗДО. | | сестра медична старша | | | | | | 5.Про стан роботи зі зверненням громадян у 2023 році. | | Директор ЗДО | | | | | | 6.Пожежно-технічні умови влаштування закладу (інформація) | | заступник завідувача з господарства | | | | | | 7.Про затвердження графіка щорічних відпусток. | | Директор ЗДО | | | | | | 8.Створення позитивного мікроклімату в колективі | | Директор ЗДО | | | | | 3 | 1.Про аналіз виконання рішень попередньої виробничої наради. | Січень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про забезпеченість ЗДО педагогічними кадрами (за звітом РВК-83). | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Про роботу педагогів щодо охорони життя і здоров’я дітей під час освітнього процесу. | | Вихователь-методист | | | | | | 4. Про організацію цивільного захисту у 2023 році. | | Директор ЗДО | | | | | | 5. Про роботу з дітьми пільгових категорій та з охорони прав дитинства, соціального захисту здобувачів дошкільної освіти у ЗДО. | | Практичний психолог | | | | | 4 | 1.Про виконання рішень попередньої наради | Березень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про результати атестації педпрацівників у 2023/2024 н. р. | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Про стан роботи з профілактики дитячого травматизму | | Вихователь-методист | | | | | | 4.Про стан організації харчування дітей | | сестра медична старша | | | | | | 5.Різне | | Директор ЗДО | | | | | | 1.Про виконання рішень попередньої наради | | Директор ЗДО | | | | | 5 | 2.Про стан роботи з охорони праці | Травень | заступник завідувача з господарства | | | | | | 3.Про підготовку ЗДО до літньої оздоровчої кампанії | | Директор ЗДО | | | | | | 4.Про проведення ремонтних робіт приміщень. | | заступник завідувача з господарства | | | | | | 5.Про взаємодію ЗДО із ЗЗОШ, сім’єю та громадськістю | | Вихователь-методист | | | | | | 6.Про організацію життє-діяльності здобувачів дошкільної освіти у різних вікових групах згідно до вимог Програми «Дитина». Виконання річного плану | | Вихователь-методист | | | | | | 7.Про дотримання вимог безпечного перебування дітей у закладі дошкільної освіти. | | Директор ЗДО | | | | | | 8. Різне | | Директор ЗДО | | | | | | 6.3.Загальні збори колективу ЗДО | | 1 | 1.Вибори секретаря на 2023/2024 н.р. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | | 2.Про виконання рішень попередніх зборів | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Представлення батьківської ради ЗДО на 2023/2024 н.р. | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Визначення напрямків соціальноекономічного розвитку закладу | | Директор ЗДО | | | | | | 4.Правові аспекти отримання ЗДО благодійної допомоги та її використання. | | Батьківська рада | | | | | | 5.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 2 | 1.Про виконання рішень попередніх зборів | Травень | Директор ЗДО | | | | | | 2. Про звіт керівника, роботи колективу (освітньої, медичної та господарської) за 2023/2024 н.р. | | Директор ЗДО | | | | | | 3.Про підготовку ЗДО до літньої оздоровчої кампанії | | заступник завідувача з господарства | | | | | | 4. Про санітарний стан приміщень закладу. | | заступник завідувача з господарства | | | | | | 5.Різне | | Директор ЗДО | | | | | 6.4.План роботи Ради закладу | | 1 | 1.Вибори секретаря засідання 2.Звіт голови Ради закладу за 2023 рік. 3. Розподіл обов’язків між членами Ради закладу. 4.Про затвердження плану роботи ради ЗДО на 2023/2024 навчальний рік. 5.Про правові аспекти отримання КЗ «ДНЗ № 447» благодійної допомоги. | Вересень | голова Ради закладу. | | | | | 2 | - Про стан роботи з організації харчування в ЗДО (підсумки контролю).
- Про заходи з підготовки закладу до роботи в осінньо-зимовий період
| Жовтень | голова Ради закладу заступник завідувача з господарства | | | | | 3 | - Про організацію роботи з питань соціального захисту дітей.
- Про підготовку до новорічних свят.
- Про стан роботи з попередження дитячого травматизму.
- Звіт про результати рейдів-перевірок Радою закладу.
| Грудень | практичний психолог вихователь-методист голова Ради закладу | | | | | 4 | 1.Про хід атестації педагогічних працівників. 2.Про стан роботи з охорони праці. 3.Про результати рейдів-перевірок за організацією харчування в ЗДО. 4. Про підсумки роботи ради закладу за 2023/2024 навчальний рік. | Квітень | вихователь-методист. Директор ЗДО, голова Ради закладу | | | | | РОЗДІЛ VIІ. МЕДИКО – САНІТАРНА РОБОТА | | 7.1. Організаційна робота | | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконан ня | Місце зберігання | Приміт ка | | 1 | Скласти і затвердити графік роботи сестри медичної старшої. | до 01.09. | лікар, сестра медична старша | | | | | 2 | Здійснювати прийом дітей-новачків до ЗДО за наявності всієї необхідної документації. | Постійно | сестра медична старша | | | | | 3 | Здійснювати правильне ведення історії розвитку дитини. | Постійно | лікар, сестра медична старша | | | | | 4 | Проводити наради з питань стану здоров’я та нервово-психічного розвитку, захворюваності дітей раннього віку. | один раз на квартал | лікар, сестра медична старша | | | | | 5 | Аналізувати стан захворюваності дітей разом з педагогічним персоналом ЗДО. | один раз на місяць | лікар, сестра медична старша | | | | | 6 | Своєчасно надавати всю необхідну звітність до Держпродспожив- служби та інших установ щодо харчування, захворюваності та профілактичних щеплень вихованців ЗДО. | Постійно | сестра медична старша | | | | | 7 | Брати участь у батьківських зборах, надавати батькам консультації з питань загартування та оздоровлення дітей. | за планом, по необхідності | лікар, сестра медична старша | | | | | 7.2. Лікувально-профілактична робота | | 1 | Проведення поглиблених оглядів дітей: від 1 до 3 років; від 3 до 6 років. | один раз на квартал | лікар, сестра медична старша | | | | | 2 | Організація поглибленого огляду дітей лікарями-спеціалістами | за планом | лікар, сестра медична старша | | | | | 3 | Проведення антропометричних вимірювань дітей. | один раз на квартал | сестра медична старша | | | | | 4 | Проведення профілактичних оглядів у всіх вікових групах. | щопонеділка | сестра медична старша | | | | | 5 | Надання медичної допомоги дітям, які захворіли, своєчасне здійснення ізоляції їх до приходу батьків. | за необхідністю | сестра медична старша | | | | | 6 | Обстеження дітей і співробітників на ентеробіоз та гельмінтоз | планово двічі на рік | сестра медична старша | | | | | 7 | Проведення оглядів дітей після хвороби та відпусток батьків. | за необхідністю | сестра медична старша | | | | | 8 | Проведення диспансеризації дітей, які мали хронічні захворювання. | за необхідністю | лікар, сестра медична старша | | | | | 9 | Ведення нагляду за виконанням санітарно-гігієнічних правил приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів. | щоденно | сестра медична старша | | | | | 10 | Контроль за годуванням дітей і дотриманням методики проведення цього процесу. | постійно | сестра медична старша | | | | | 11 | Лікарський контроль за навантаженням на заняттях з розвитку рухів і гігієнічними умовами проведення всього освітнього процесу. | постійно | лікар, сестра медична старша | | | | | 12 | Контроль за забезпеченістю аптечки необхідними ліками та медичними інструментами. | постійно | сестра медична старша | | | | | 7.3.Оздоровча робота | | | | 1 | Розробка раціонального режиму дня у всіх вікових групах на осінньо-зимовий та весняно-літній періоди | серпень, травень | сестра медична старша | | | | | 2 | Проводити просвітницьку роботу персоналу про колективні методи оздоровлення дітей. | один раз на квартал | сестра медична старша | | | | | 3 | Здійснювати контроль за адаптацією новоприбулих дітей | постійно | сестра медична старша | | | | | 4 | Вітамінізація: -вживання часнику та цибулі; -чай з лимоном; -овочеві салати; -фруктові соки; -узвар із сухофруктів; | Протягом року | Директор ЗДО, сестра медична старша, кухарі, вихователі | | | | | 5 | Ароматерапія: - часникові кулони; | В осінньо-зимовий період | сестра медична старша, вихователі | | | | | 6 | Загартування: -повітряні ванни; -сонячні ванни; -водні процедури; -ходіння босоніж по доріжці здоров’я; -полоскання ротової порожнини кип’яченою водою кімнатної температури. | Щодня; влітку; щодня; щодня; щодня, | сестра медична старша, вихователі | | | | | 7 | Валеологічні технології: -музична терапія; -дихальна гімнастика; | Протягом року | муз. керівник, практичний психолог, вихователі | | | | | | 7.4.Протиепідемічна робота | | 1 | Контроль за санітарно-гігієнічним режимом згідно з інструкцією. Постійний контроль за зберіганням та використанням дезінфекційних і миючих засобів. | постійно | сестра медична старша | | | | | 2 | Складання плану профілактичних щеплень на рік та суворий контроль за його виконанням. | один раз на рік постійно | лікар, сестра медична старша | | | | | 3 | Проведення планового обстеження всього персоналу та дітей на кишкову групу інфекцій. | двічі на рік, за необхідністю | сестра медична старша | | | | | 4 | Проведення протиепідемічних та загартувальних заходів щодо боротьби з грипом та іншими респіраторними захворюваннями. | постійно | сестра медична старша | | | | | 5 | Контроль по групах за прийманням дітей вранці. | постійно | сестра медична старша | | | | | 6 | Суворий контроль за строками проходження персоналом медогляду. | постійно | сестра медична старша | | | | | 7 | На час карантину контроль за дотриманням ізоляції груп у приміщенні та на ігрових майданчиках. | постійно | лікар, сестра медична старша | | | | | 8 | Навчання технічного персоналу методиці проведення режиму з використанням деззасобів. | один раз на квартал, за необхідністю | сестра медична старша | | | | | 9 | Суворий контроль за приходом до ЗДО дітей, які перенесли кишкові інфекції. Приймання дитини тільки за наявності в неї відповідної документації із Держпродспожив- служби та довідки про проведення лікування. | постійно | сестра медична старша | | | | | 10 | Своєчасна організація сезонної профілактики епідемічного гепатиту В | постійно | лікар | | | | | | 7.5.Санітарно-гігієнічна робота | | 1 | Контроль за санітарним станом приміщень, ігрових майданчиків. | щоденно | сестра медична старша | | | | | 2 | Контроль за повітряно-температурним, питним режимом. | щоденно | сестра медична старша | | | | | 3 | Контроль за виконанням співробітниками правил особистої гігієни. | постійно | лікар, сестра медична старша | | | | | 4 | Контроль за своєчасною зміною постільної білизни, рушників, серветок. | постійно | сестра медична старша | | | | | 5 | Контроль за проведенням генеральних прибирань та розподілом обов’язків серед технічного персоналу. | постійно | сестра медична старша | | | | | 6 | Контроль за пранням та обеззаражуванням білизни, за методикою миття та дезінфекції посуду по групах. | постійно | сестра медична старша | | | | | | 7.6.Санітарно-просвітницька робота | | 1 | Здійснення попереднього патронажу дітей на дому, які невдовзі відвідуватимуть дитячий садок. | 1 раз на квартал | лікар, сестра медична старша | | | | | 2 | Проведення бесід і лекцій для батьків з питань раціонального харчування дітей, профілактики різних захворювань. Проведення тематичних вечорів запитань і відповідей. | за планом | лікар, сестра медична старша | | | | | 3 | Повідомлення для персоналу та батьків про наявність просвітницької літератури та літератури з профілактики різних інфекційних захворювань. | постійно | лікар, сестра медична старша | | | | | | 7.7.Організація харчування | | 1 | Організацію харчування в ЗДО здійснювати згідно з Закону України «Про дошкільну освіту», Постанові КМУ № 305 від 24 березня 2021 року. | Постійно | Директор ЗДО | | | | | 2 | Вести відповідну документацію з харчування. | Постійно | Сестра медична старша | | | | | 3 | Здійснювати контроль за: - якістю харчування дітей; - організацію дієтичного харчування; - за дотриманням вимог до постачання, безпеки, якості, умов зберігання і реалізації продуктів харчування і продовольчої сировини; - за дотриманням санітарно-гігієнічного режиму на харчоблоці; - за технологією приготування страв. | Постійно | Директор ЗДО, сестра медична старша | | | | | 4 | Скласти та затвердити режим харчування та графік видачі їжі | Вересень | Директор ЗДО, сестра медична старша | | | | | 5 | Складати та затверджувати двотижневе перспективне меню. | один раз на півріччя | Сестра медична старша | | | | | 6 | Складати меню-розклад. | Щоденно | Сестра медична старша | | | | | 7 | Контролювати безпечність та якість продуктів харчування та продовольчої сировини, що надходить до закладу. | Щоденно | Директор ЗДО, сестра медична старша | | | | | 8 | Дотримуватись виконання натуральних норм харчування дітей, проводити аналіз, а у разі потреби здійснювати корекцію організації харчування. | Щоденно двічі на місяць | Сестра медична старша | | | | | 9 | Вести розрахунок хімічного складу і калорійності раціону харчування. | Щоденно | Сестра медична старша | | | | | 10 | Контролювати дотримання технології приготування страв. | Щоденно | Сестра медична старша | | | | | 11 | Визначати фактичний вихід готових страв. | Щоденно | Сестра медична старша | | | | | 12 | Контролювати якість приготування страв шляхом зняття проби. | Щоденно | Сестра медична старша | | | | | 13 | Скласти акти: -акт встановлення фактичної кількості відходів; - акт на видачу та зняття продуктів при зміні чисельності дітей; -акт бракеражу (при встановленні недоброякісного продукту). | За потребою | Сестра медична старша | | | | | 14 | Заслуховувати питання організації харчування у ЗДО на: - загальних батьківських зборів; - конференціях; - засіданнях ради ЗДО; - виробничих нарадах. | Постійно | Директор ЗДО | | | | | | 7.8.Організація рухового режиму | | 1 | Ранкова гімнастика. | Щодня | Вихователі | | | | | 2 | Заняття з фізичної культури в залі. | 2 рази на тиждень | Вихователі | | | | | 3 | Фізкультура на свіжому повітрі. | 3 рази на тиждень | Вихователі | | | | | 4 | Пішохідні переходи в дошкільних групах. | 1 раз на тиждень | Вихователі | | | | | 5 | Прогулянки на свіжому повітрі. | 3 рази на день | Вихователі | | | | | 6 | Проводити : - фізкультурні свята; - фізкультурні розваги; - дні здоров’я. | 2-3 рази на рік 2-3 рази на місяць 1 раз на місяць | вихователі, муз. керівник, вихователі | | | | | 7 | Рухливі ігри. | Щодня | Вихователі | | | | | 8 | Гімнастика пробудження. | Щодня | вихователі | | | | | 9 | Фізкульт.хвилинки, фізкультпаузи, «хвилинки-здоровинки», пальчикова гімнастика | Щодня | Вихователі | | | | | 10 | Моніторинг фізичної підготовленості здобувачів дошкільної освіти. | Вересень, травень | Вихователь –методист | | | | | 11 | Моніторинг нервово-психічного розвитку дітей третього року життя | Травень | Вихователі , практичний психолог | | | | | | РОЗДІЛ VIІІ. ОХОРОНА ЖИТТЯ ТА БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. | | | 8.1.Безпека освітнього середовища на НС | | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконан ня | Місце зберігання | Приміт ка | | 1 | Організацію ЦЗ в ЗДО здійснювати згідно відповідно до вимог Кодексу цивільного захисту та наказу Міністерства освіти і науки України від 18.05.2023 № 589 «Про затвердження плану основних заходів цивільного захисту Міністерства освіти і науки України на 2023 рік», рішення виконавчого комітету Харківської міської ради від 31.05.2023 № 269 «Про затвердження Плану основних заходів цивільного захисту міста Харкова на 2023 рік»; Лист МОН від 31.05.2023 № 4/1798-23 «Рекомендації щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти в літній період в умовах воєнного стану»; Лист МОН від 20.06.2023 №1/8820-23 «Про організацію безпечного освітнього простору в закладах дошкільної освіти та обладнання укриттів». Наказ МОНУ від 18.05.2023 № 589 «Про затвердження плану основних заходів ЦЗ Міністерства освіти і науки України на 2023 рік» | Вересень | Завідувач | | | | | 2 | Розробити план заходів з цивільного захисту на 2023/2024 навчальний рік | До 10.09.23 | Вихователь- методист | | | | | 3 | Контролювати роботу
з питання проведення організаційних заходів щодо запобігання виникнення пожежі | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 4 | Контроль за виконанням співробітниками правил пожежної небезпеки | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 5 | Моніторинг спрацювань
та аналіз стану готовності технічних засобів оповіщення (сирени повітряної тривоги) про виникнення надзвичайних ситуацій | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 6 | Провести нараду з працівниками закладу «Про підсумки підготовки освітньої галузі міста у сфері цивільного захисту в 2023 році та основні завдання на 2024 рік». Ознайомлення працівників з положеннями Кодексу цивільного захисту України, постановами КМУ на іншими нормативно-правовими документами у сфері ЦЗ | Протягом навчального року | Завідувач | | | | | 7 | Продовжити облаштування підвального приміщення (найпростішого укриття) | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 8 | Розробити Заходи за участю працівників закладу на випадок НС | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 9 | Організувати навчальні екстрені евакуації вихованців та педагогів | Протягом навчального року | Вихователь- методист | | | | | 10 | Підготувати і провести Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності | Протягом навчального року | Вихователь- методист | | | | | 11 | Придбання засобів індивідуального захисту (респіратори, ватно-марлеві пов’язки) | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 12 | Забезпечити роботу системи оповіщення, безперебійну роботу проводового радіоповідомлення з метою отримання повідомлення (інформації) про дії за сигналом «Увага всім!» | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 13 | Забезпечити ЗДО засобами пожежогасіння згідно з вимогами нормативних документів та щорічне діагностування (перевірку) вогнегасників, встановити вказівники місця знаходження пожежних гідрантів та напрямків руху при екстреній евакуації | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 14 | Оновити План евакуації людей на випадок пожежі та іншої надзвичайної ситуації | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 15 | Удосконалити інформаційно-довідкові куточки з питань цивільного захисту, відповідно до ст. 40 Кодексу цивільного захисту України | Протягом навчального року | Заступник завідувача з господарства | | | | | 16 | Привести документацію з цивільного захисту у відповідність до вимог чинного законодавства України, постанов КМУ, наказів МОН України | Протягом навчального року | Завідувач | | | | | 17 | Розміщення інформаційних матеріалів та нормативних документів на офіційному сайті ЗДО | Протягом навчального року | Завідувач | | | | | 18 | Надавати індивідуальні консультації працівникам з питань ЦЗ | Протягом навчального року | Завідувач | | | | | 19 | Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи працівниками, щодо дотримання на об’єктах норм та правил пожежної безпеки | Протягом навчального року | Завідувач | | | | | 20 | Організувати і провести заходи: - «Тиждень безпеки дитини» - «Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності» | Протягом навчального року | Вихователь- методист | | | | | | 8.2. Безпека освітнього середовища | | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконан ня | Місце зберігання | Приміт ка | | | І. Робота з працівниками ЗДО | | 1 | Призначити відповідального за організацію роботи з профілактики дитячого травматизму. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | 2 | Опрацювання та вивчення посадових інструкцій; правил внутрішнього трудового розпорядку; правил пожежної безпеки; правил цивільної оборони. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | 3 | Проведення інструктажів, навчань та іспитів згідно з графіком. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | 4 | ІІ. Робота з педагогами. Консультації на тему: Безпека життя дітей, запобігання дитячому травматизмові, охорона прав дитинства | Вересень | Вихователь-методист | | | | | 5 | Загартування дітей в зимовий період | Грудень | Вихователь-методист | | | | | 6 | Самоосвіта з питань безпечного проведення занять з фізичної освіти. | Протягом року | Вихователі | | | | | 7 | Круглий стіл «Життя та здоров’я дитини – турбота дорослих» | Січень | Вихователь-методист | | | | | 8 | Практикум «Гігієнічна гімнастика – засіб зміцнення здоров’я дітей» 1.Профілактика та корекція порушень постави, плоскостопості. 2.Гімнастика дихання для слабких дітей. | Квітень Травень | Вихователь-методист | | | | | 9 | Призначити відповідального за організацію роботи з профілактики дитячого травматизму. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | | ІІ.Робота з здобувачами дошкільної освіти | | 1 | Щотижневе проведення педагогічних заходів з формування у дітей умінь та навичок безпеки життєдіяльності | Щоп’ятниці | Вихователь-методист | | | | | 2 | -Правила дорожнього руху: рух на дорогах. -Отруйні гриби, ягоди, рослини, перша допомога. -Один вдома: поведінка з незнайомими людьми. -Небезпечні мікроби | Вересень | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 3 | -101, 102, 103, 104 – рятувальні служби. -Що негативно впливає на здоров’я. -Правила дорожнього руху: дорожні знаки. -Правила поведінки з предметами побуту. | Жовтень | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 4 | -Іноді гра не доводить до добра. -Небезпечні речі для малечі. -Правила дорожнього руху: дорожні знаки, перехрестя. | Листопад | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 5 | -Вчимося накладати пов’язки. -Не зашкодь: результати конфліктів, як їх уникнути. -Допомога при харчовому отруєнні -Пожежна безпека. -Новорічні свята. | Грудень | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 6 | -Природні явища: хуртовина, снігопад. -Правила поведінки на льоду, перша допомога при обмороженні. -Вогонь -друг, вогонь – ворог. | Січень | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 7 | -Правила дорожнього руху: ми пасажири. -Якщо вдома хворий. -Обережно ожеледиця. -Зона підвищеної небезпеки метро, залізниця. | Лютий | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 8 | -Зливи, затоплення. -Правила дорожнього руху: Світлофор та дорожні знаки. -Небезпечні хімічні речовини, дії людей. -Обережно бурульки! | Березень | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 9 | -Інфекційні захворювання. -Особиста безпека. -Правила дорожнього руху: Правила поведінки поблизу дороги на зупинці. -Обережно отруйні комахи, змії. | Квітень | Вихователь-методист, вихователі | | | | | 10 | -Пожежна безпека -Користь фізкультури для здоров’я. -Сонячний удар та сонячні опіки -Проведення Тижня безпеки дитини» | Травень | Вихователь-методист, вихователі | | | | | | 8.2. План роботи з безпеки життєдіяльності з здобувачами дошкільної освіти | | №/з | Порядок денний | Термін | Відповідальні | Відмітка про виконання | Місце зберігання | Примітка | | 1 | Проводити інструктажі з працівниками закладу: - вхідний; - первинний, на робочому місці; - повторний, на робочому місці; - позаплановий, цільовий | При зарахуванні на роботу, 2 рази на рік, в разі необхідності | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | | | | | 2 | Всім працівникам ЗДО суворо дотримуватись вимог техніки безпеки у групах і на ділянках закладу, виконувати вимоги інструкцій з охорони праці, посадові інструкції. | Постійно | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства | | | | | 3 | Створити належні умов щодо цивільного захисту дітей і персоналу ЗДО. | Постійно | Директор ЗДО | | | | | 4 | Організовувати навчання в групах працівників ЗДО і оцінювати рівень їх знань і умінь в обсязі курсу «Основи безпеки життєдіяльності для педагогічних працівників». | За планом | Директор ЗДО | | | | | 5 | Дотримуватись періодичності навчання керівного складу ЗДО на курсах підвищення кваліфікації керівних кадрів у сфері ЦЗ і їх участь у навчально-методичних зборах, навчаннях і тренуваннях із ЦЗ. | Відповідно до планів місцевих органів Управління освіти | Директор ЗДО | | | | | 6 | Урізноманітнити роботу з дітьми по дотриманню правил дорожнього руху, ПБ, поведінки в надзвичайних ситуаціях, отримання початкової правової освіти, прищеплення норм здорового способу життя, формування валеологічного світогляду та розвитку. | Постійно | Директор ЗДО, педагоги | | | | | 7 | Планувати і проводити освітню роботи щодо формування у дітей уявлень про можливі небезпеки природного і техногенного характеру і відпрацювання стереотипів поведінки при надзвичайних ситуаціях. | постійно | Директор, педагоги | | | | | 8 | В кожній віковій групі оновити інформаційний матеріал з охорони життя і здоров’я дітей, правового виховання, забезпечити наявність тематичного ігрового матеріалу, який надав би можливість відпрацювати стереотипи поведінки в умовах загрози і виникнення надзвичайних ситуацій | Протягом вересня | Вихователі | | | | | 9 | Поповнювати картотеку практичного та теоретичного матеріалу з питань охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей, їх правового виховання. | Вересень | Директор ЗДО, педагоги | | | | | 10 | Планувати і проводити тематичні тижні безпеки | Один раз на квартал | Вихователі | | | | | 11 | Проводити заходи агітаційно-пропагандистського характеру з питань надзвичайних ситуацій і захисту від їх наслідків серед батьків та залучати їх до участі в заходах із питань захисту життя і здоров’я при надзвичайних ситуаціях. | Протягом року | Директор ЗДО, вихователі | | | | | 12 | Створити у ЗДО оргкомітет з організації підготовки і проведення Всесвітнього дня охорони праці. | Квітень | Директор ЗДО | | | | | 13 | Оновити інформаційні блоки з безпеки життєдіяльності дітей для роботи з батьками. | Жовтень | Вихователі | | | | | 14 | Використовувати територію ЗДО з метою закріплення навиків поведінки у дітей в умовах загрози і виникнення надзвичайних ситуацій | Протягом року | Вихователі | | | | | 15 | Залучати працівників ДАЇ, протипожежної безпеки до проведення різноманітних заходів щодо охорони життя і здоров’я дітей. | Протягом року | Директор ЗДО | | | | | | 8.3. План заходів щодо забезпечення охорони праці в ЗДО | | №/з | Порядок денний | Форма обговорення питання | Відповідальні | Відмітка про виконання | Місце зберігання | Примітка | | 1. | Видати накази про призначення осіб, відповідальних за: - організацію охорони праці у ЗДО; - експлуатацію енергогосподарства. | Вересень | Директор ЗДО | | | | | 2. | Контролювати ведення журналів реєстрації інструктажів з ОП. | Постійно | Директор ЗДО | | | | | 3. | Своєчасно проводити атестацію робочих місць. | Згідно строків атестації | Директор ЗДО | | | | | 4. | Виконувати положення розділу з ОП колективного договору. | Постійно | Директор ЗДО | | | | | 5 | Контролювати стан обладнання груп, укомплектованість аптечок, змістовність куточків безпеки життєдіяльності та куточку ОП у закладі. | Постійно | Директор ЗДО, відповідальний за ОП, сестра медична старша | | | | | 6 | Перевірити засоби колективного захисту працівників та дітей (захисні огорожі, вентиляція, халати, тощо) | Серпень | Директор ЗДО, заступник завідувача з господарства, відповідальний за ОП | | | | | 7 | Контролювати параметри мікроклімату, санітарні умови у приміщеннях навчального закладу, стану природного і штучного освітлення, наявність водопостачання. | Постійно | Директор ЗДО, сестра медична старша | | | | | 8 | Перевірити наявність запобіжних написів, сигнальних фарбувань, знаків безпеки на електрообладнанні. | Серпень | Заступник завідувача з господарства | | | | | 9 | Контролювати справність електропроводки, розеток, вимикачів тощо. | Постійно | Робітник з комплексного обслуговування будинків | | | | | 10 | Своєчасно перевірити проведення заміру опору ізоляції та заземлення, занулення та наявність відповідного акта. | Згідно строкам | Директор ЗДО | | | | | 11 | Перевірити інструкції з пожежної безпеки у ЗДО | Серпень | Директор ЗДО | | | | | 12 | Підбити підсумки тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності: - загальні збори трудового колективу з підбиття підсумків тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності. | Травень | Директор ЗДО | | | | | 13 | Надати інформації про проведені заходи до УОА. | Травень | Відповідальний за ОП | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
