|
|
Вихователь Нехаєнко Людмила Георгіївна Шановні відвідувачі! Ви завітали на персональну сторінку сайта вихователя Ніхаєнко Людмили Георгіївни. Він розрахований на допитливих та творчих педагогів та батьків, які бажають дізнатися щось нове та цікаве про виховання та навчання дошкільнят. Всі матеріали напрацьовані чи оброблені особисто мною та спільно з колективом педагогів закладу. Деякі матеріали взяті з мережі Internet та інших різноманітних відкритих джерел інформації Шановні батьки! Запрошуємо Вас на сайт "Центр освітніх технологій Холодногірського району. Дошкільна освіта". Він присвячений наймолодшим жителям нашого району та їх розвитку. Тут ви знайдете багато корисних матеріалів, ігор, а також інші ресурси, які допоможуть створити найкращі умови для розвитку дітей. Наша мета - зробити дошкільну освіту веселою, цікавою та навчальною. Разом ми будуємо майбутнє наших дітей https://padlet.com/cotkholodnojirskiydoschkilna/padlet-p9foswdv2jefj9q5
Розклад занять (старший дошкільний вік)
Консультації для батьків https://drive.google.com/drive/folders/1hGLw48E8vHm3S6aTt2YXSjxYzoJDwWGJ?usp=sharing
Пропонуємо переглянути заняття з математики цифра 3 рахунок до 5 середня группа https://www.youtube.com/watch?v=XN3MlgjYdK0 підсумкове рахунок, цифри, величина, геом.фігури, доба https://www.youtube.com/watch?v=hI6dcuvkLwI цифри, геом. Фігури, орієнтація у просторі https://www.youtube.com/watch?v=9FmD4kYno-8 рахунок, цифри.юб геом. Фігури, колір https://www.youtube.com/watch?v=kUeM1x9Pza8 календар художно продуктивна діяльність малювання https://www.youtube.com/watch?v=80L1XgOu6jc сімя сонечка https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Q9gyiEkHoh8 квітуче дерево https://www.youtube.com/watch?v=1t0Kx7tJ-Bk метелик монотипія https://www.youtube.com/watch?v=kXy_QwSz0mY весняний геоцинт https://www.youtube.com/watch?v=b1wnU3oy6ks букет крокусів малюв пальцями https://www.youtube.com/watch?v=7K-688lc9dg вербові котики https://www.youtube.com/watch?v=ldSMi5ipSWg легенда про вербу ознайомл з соціумом**РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ казковий дивосвіт праця людей на весні
Поради «Навчаємо дітей розпізнавати вибухонебезпечні предмети!» Матеріал «Чим небезпечні протипіхотні міни?» Матеріал «Як себе поводити поруч із вибухонебезпечними предметами?» Матеріал «Вибухонебезпечні предмети»https://www.facebook.com/UNICEFUkraine/posts/5199402923457530 Робота з батьками. Рекомендації батькам "Ігри з дітьми під час енергетичної тривоги" для всіх вікових групп https://www.facebook.com/groups/142617276340874/permalink/1181113425824582 Тема Дітям про Шевченка https://www.facebook.com/cprpp.kmr/posts/105976664861711 Робота з дітьми Аплікація. Великі і маленькі м'ячики. https://www.youtube.com/watch?v=HgjwORYIrhY Дітям про Шевченка. Пізнав.відео. https://www.youtube.com/watch?v=etrW-Zt0Fck Робота з батьками. Консультація для батьків "Пожежна безпека" https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/829570154759124 ПАМ'ЯТКА "БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ В ДИТЯЧОМУ САДКУ В РЕЖИМІ ОНЛАЙН https://www.facebook.com/groups/142617276340874/permalink/777613969507865 Робота з дітьми Математика" Орієнтування в часі. Геометричні фігури" https://www.youtube.com/watch?v=1_2ZjdGood4 Досліди з манною крупою №1 https://www.youtube.com/watch?v=Jfj56HxY6_E Робота з батьками. Консультація для батьків "Домовитися з дітьми краще, ніж карати. 10 альтернатив покарання". https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/828931898156283 КОНСУЛЬТАЦІЯ ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ"ПРИНЦИПИ ВЗАЄМОДІЇ З БАТЬКАМИ" https://www.facebook.com/groups/3458270514207361/permalink/4061119843922422 Робота з дітьми Фізкультура. https://www.youtube.com/watch?v=hGXYwjJDBwQ Слух.віршів Т.Шевченка. https://www.youtube.com/watch?v=sWUNDKUiW64&t=214s Робота з батьками. Все про безпеку. https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/391361715246639 Робота з дітьми Малювання. Килим для кози. https://www.youtube.com/watch?v=HgjwORYIrhY Вірші Шевченка для дітей https://dovidka.biz.ua/virshi-shevchenka-dlya-ditey/ Робота з батьками. Консультація для батьків "Безпека дорожнього руху в умовах воєнного часу" https://www.facebook.com/groups/2724963977527387/permalink/6172609699429447 Консультація " Яку саме класичну музику вибрати для дошкільників" Робота з дітьми "Зацвіла в долині" музика А. Філіпенка слова Т. Шевченка https://www.youtube.com/watch?v=lU9RuyHkv3Q Загадки про калину. https://mamabook.com.ua/dutyachi-zagadku-pro-kalunu-movou/ Робота з батьками. Консультація для батьків "Музика в житті малюка" https://www.facebook.com/groups/252470009255250/permalink/889574848878093 Тема. Здоров'я-найцінніший скарб. Презентація консультація для вихователів "Дихальна гімнастика по методиці Б.Толкачова Робота з дітьми Ліплення. "Морквинки для зайчика" https://www.youtube.com/watch?v=y78ppbCWKgw Хай завжди будуть зубки білими - музичний мультфільм для дітей https://www.youtube.com/watch?v=jnozBTGmL48 Робота з батьками. Поради для батьків " Як допомогти дошкільнику під час дистанційного навчання" https://www.youtube.com/watch?v=tM6jj4lcx10 Паспорт кімнатних рослин в дитячому садку Робота з дітьми ЧАС ДОБИ.Пізнавальний мультик для дітей https://www.youtube.com/watch?v=J6Q-OW4Lbag Руханка «Гусі-потягусі» https://www.youtube.com/watch?v=znLY1BfM58I&list=PLElG6fwk_0UlB0r5RIzWn39qrUkfsoazr&index=9 Робота з батьками. Правила поведінки вдома та на вулиці під час воєнного стану. https://www.youtube.com/watch?v=mwZpM2Rw49I Як допомогти гіперактивній дитині? Робота з дітьми Заняття з предметними картинками "Що потрібно для купання ляльки".Потішка "Хлюп, хлюп,водиченько" https://www.youtube.com/watch?v=Fau_KlBlqPk Кошеня-вчитель. Казки про здоров'я та гігієну https://www.youtube.com/watch?v=jFn-50lTH5c Робота з батьками. Консультація. «Які книги і як читати дітям дошкільного віку» https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/818211869228286 ДОБРІ ПОРАДИ ВИХОВАТЕЛЮ https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/765675927815214 Робота з дітьми Фізкультура https://www.youtube.com/watch?v=8fwkZ_Iq0AE Дидактична гра " Що корисно, а що шкідливо для здоров'я" https://www.youtube.com/watch?v=YHyBMQ87Pao Робота з батьками. Консультація для батьків "Чим більше ми даємо дітям, тим менше вони вміють і хочуть" https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/813854842997322 КОНСУЛЬТАЦІЯ ВИХОВАТЕЛЯМ "СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ПРОГУЛЯНКИ https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/720151082367699 Робота з дітьми Дітям про особисту гігієну. https://www.youtube.com/watch?v=mHKQifsIp3Q Корисна та Шкідлива їжа. Розвиваючі мультики https://www.youtube.com/watch?v=eWatBnuZ68k Робота з батьками. Сучасні підходи до розвитку творчих здібностей дошкільників https://www.facebook.com/groups/255817382134407/permalink/805334487182691 Тема. Дорогі мені люди. Робота з дітьми Старший брат. Мультфільм https://www.youtube.com/watch?v=pNCEF177TEQ Моя сім’я . Розвиток мовлення https://www.youtube.com/watch?v=yNBg4gZZ1Sg
Слухання оповідання В.Сухомлинського Тема:«Борщ зі скибочкою свіжого хліба» https://www.youtube.com/watch?v=FBQknKPJH3w Руханка « Плескаймо в долоньки» https://www.youtube.com/watch?v=CNgA4pLzNMI Пісня «Доброго ранку!» https://www.youtube.com/watch?v=azpbsgGF96o Пісня «Наш садок дитячий» https://www.youtube.com/watch?v=9fZQXCMSuxU «Киця» - пісенька для малят https://www.youtube.com/watch?v=I_bK0IyJvFU Пальчикова гімнастика «Музичне вітання» https://www.youtube.com/watch?v=ZCt17V3pku8 Руханка з "Лего" https://www.youtube.com/watch?v=mn0nEAfhE9U&feature=youtu.be Музично-дидактична гра «Музичний магазин» https://www.youtube.com/watch?v=C_eE6U8gals&t=29s Музично-дидактична гра "Кого зустрів колобок" https://www.youtube.com/watch?v=DPWm7PNML9Y&list=RD5-F5X5jOly8&index=3 Музичний мультик «Як Нолик бавився з Мелодією» https://www.youtube.com/watch?v=fxTZp8iItRo&feature=youtu.be Пісня «Світ немов кольоровий луг» https://www.youtube.com/watch?v=RuqePaGMkhM Пісня «Мушка лапки рахувала» https://www.youtube.com/watch?v=2C2GdDFKixg&list=RD5-F5X5jOly8&index=25 «Півник-молодець» - пісенька для малят https://www.youtube.com/watch?v=gpTkDak85qs&list=UU88NOnX5KAUgK62NiGRjxIg&index=6 Музична пальчикова гра "В лісі" https://www.youtube.com/watch?v=KkVY_e_ayeo&feature=youtu.be Музична пальчикова гра "Ромашка" https://www.youtube.com/watch?v=5-F5X5jOly8&list=RD5-F5X5jOly8&start_radio=1 Музично – ритмічна гра «Веселі пташки» https://www.youtube.com/watch?v=RNgb-7qr7cg&feature=youtu.be Рухлива гра «Пройдись, як...» https://www.youtube.com/watch?v=1YiOi_t7Fq4&feature=youtu.be Музично - анімаційна розвага "Вогонь наш друг чи ворог?" https://www.youtube.com/watch?v=jQrT5fdDaS0&feature=youtu.be «Про українську вишиванку» https://www.youtube.com/watch?v=s8sGJzWH6fw&feature=youtu.be
ВИХОВАТЕЛЬ - ПЕДАГОГ, АКТОР, ЛІКАР ДИТЯЧИХ ДУШ Педагогічна діяльність — творчий процес. Творчість - це процес створення чогось нового на основі перетворення пізнаного : нового результату або оригінальних шляхів і мета дій його одержання . Педагогічна творчість - процес створення і перетворення особистості вихованця. Педагогічна творчість виявляється в науковій діяльності педагога і в творчій педагогічній роботі (оригінальне вирішення педагогічних завдань, розробка нових педагогічних методів, прийомів, застосування педагогічного досвіду в нових умовах, удосконалення системи роботи з дітьми, імпровізація в педагогічному процесі). Під час роботи з вихованцями педагог має передбачати педагогічні ефекти, впливати на уяву, увагу, пізнавальну діяльність вихованців, а також звертатися до педагогічного перевтілення, що робить його діяльність творчим процесом. В.О.Сухомлинський зазначав: „ Досвід багатьох років переконує, що суттю педагогічної творчості є думка, ідея, яка пов’язана з тисячами повсякденних явищ. Педагогічна ідея – це, образно говорячи, повітря, на якому пливуть крила педагогічної майстерності». Рівні педагогічної творчості ( за І.П. Раченко ) : рівень професійного становлення, рівень стихійного самовдосконалення, рівень планової раціоналізації, рівень оптимізації процесів та результатів праці. Форми виявлення творчих сил педагога : творче самопочуття, творче натхнення, творчий пошук чи експеримент, творча педагогічна діяльність, науково – дослідна діяльність. Особливості педагогічної творчості: обмеженість часу ; необхідність завжди давати позитивні результати; публічність обставин творчості; співтворчість усіх учасників процесу. Поряд з високими моральними якостями, глибокими знаннями методики навчально-виховної роботи і психологічних особливостей дітей дошкільного віку вихователь повинен мати комплекс професійно важливих психологічних якостей, які визначають його педагогічну майстерність. Ці вимоги диктує специфіка діяльності вихователя і об'єкта його діяльності — особистості дошкільника. У діяльності вихователя виділяють такі основні функції: виховна, освітня, охорона та зміцнення здоров'я. Виховна функція втілюється в діяльності, що ставить за мету формування гармонійно розвиненої особистості в процесі морального, трудового, розумового, естетичного і фізичного виховання дитини. Вихователь ознайомлює дітей з проявами високої моралі та відповідальності людини, формує в них почуття патріотизму, співробітництва, працьовитості, вчить їх правильно поводитися і спілкуватися з однолітками і дорослими. Освітня функція виявляється у процесі збагачення дитини певними знаннями, вміннями та навичками не тільки в ігровій діяльності, яка переважає в дошкільному віці, а й у спеціально організованій навчальній, а також побутовій і трудовій діяльності. Вихователі вчать дітей розбиратися в кількісних співвідношеннях речей, ознайомлюють їх з ознаками речей, звуковими особливостями мови, прийомами розв'язання арифметичних задач . Від того, як вихователь навчить дітей логічно мислити, чітко і ясно висловлювати думки, визначати в словах склади і виділяти в них звуки, рахувати, розрізняти величину і форму предметів, залежить ступінь їх готовності до навчання у школі, успішність включення у навчальний процес. Крім різнобічних спеціальних знань і знань методики навчально-виховної роботи з дітьми, вихователь має володіти і спеціальними вміннями і навичками. Він повинен вміти малювати, майструвати, робити прості іграшки з паперу, картону, пластиліну, виготовляти нескладні посібники для занять. Вихователю потрібно знати багато віршів, казок, бути достатньо ерудованим, щоб відповідати на невичерпні запитання своїх вихованців. Щоб успішно працювати з дітьми, він мусить володіти музичною грамотою, вивчити сольфеджіо, ритміку, вміти співати, танцювати. Специфічною і важливою функцією вихователя дошкільного закладу є охорона і зміцнення здоров'я дітей. Враховуючи слабку опірність організму дитини до хвороб, вихователь повинен створити умови для фізичного розвитку дітей, вживати заходів щодо їх загартовування, зміцнення здоров'я. Для цього він повинен добре знати анатомію дитячого організму, засоби загартовування і фізичного розвитку дитини, реалізовувати останні у дошкільному закладі та проводити відповідну роботу серед батьків, які часто погано підготовлені з цього важливого напряму виховання. У завдання вихователя входить також формування в дітей культурно гігієнічних навичок, зокрема, звички вмиватися і мити руки перед їжею, охайно одягатися, акуратно їсти, прибирати постіль.Любов до дітей, яка включає в себе чуйне, доброзичливе і терпляче ставлення до них, має бути притаманна педагогу, який працює з різними віковими контингентами дітей, але особливо високого розвитку вона повинна досягати у вихователя дошкільного закладу. Дошкільнята через свою непристосованість до життя і звичку до постійної опіки батьків та інших членів сім'ї просто не можуть перебувати у дитячому садку, якщо не відчувають доброзичливого, чуйного і ласкавого ставлення вихователя. Високої педагогічної майстерності досягають лише вихователі, в яких чуйне, доброзичливе ставлення до дітей поєднується з умінням справляти вольовий тиск на них, виявляти вимогливість, а іноді й суворість. Якщо у вихователя, загалом м'якої, доброї людини, слабо розвинуті вольові якості, він не може добиватися хорошої дисципліни дітей під час навчальних занять, ігор та інших навчально-виховних заходів. Доброта, чуйність у поєднанні з добре розвинутими вольовими якостями є необхідною умовою роботи вихователя дошкільного закладу. Вимогливість до дітей, вольовий вплив на них ефективні лише у випадку, якщо педагог сам є людиною дисциплінованою і ставить до себе високі вимоги. Як ні в якому іншому віці, дошкільнята живуть, наслідуючи поведінку дорослих. Для них поведінка вихователя — еталон, якого вони хочуть досягти, тому будь-які прояви неохайності, недисциплінованості вихователя не залишаються непоміченими, більше того, вони переносяться на поведінку вихованців. Слабко сформовані в дітей дошкільного віку вольова регуляція поведінки, емоційна та інтелектуальна сфери стають причиною найнесподіваніших вчинків, конфліктних ситуацій. Тут від вихователя вимагається терплячість, глибоке розуміння вікових й індивідуальних особливостей психіки кожної дитини, адже правильне рішення потрібно прийняти у кожному конкретному випадку. Знання індивідуальних особливостей психіки кожної дитини в групі, вміння зрозуміти мотиви її різноманітних дій допомагають вихователю не тільки в даній ситуації обирати правильну тактику поведінки, а й прогнозувати дальший розвиток цієї ситуації, передбачати наступні вчинки вихованця. В разі виникнення конфлікту між дітьми вихователю необхідно швидко зорієнтуватися в обставинах, чітко їх проаналізувати та швидко прийняти рішення. Авторитет вихователя великою мірою залежить від його вміння дати справедливу оцінку кожному вчинку дитини. Діти дуже чутливі до цієї якості педагога і не вибачають йому найменших проявів несправедливості в оцінках їх знань і поведінки. Розуміння мотивів вчинків кожної дитини, прогнозування її поведінки допомагає і в організації навчання, ігор. Педагогічна діяльність ставить високі вимоги до емоційної сфери вихователя. Дітям дошкільного віку особливо необхідно, щоб у їх вихователя будь-яке почуття — радості, подиву, незадоволення та ін. проявлялося дуже яскраво. Висока експресивність, емоційна виразність вихователя викликають відповідні почуття дитини, сприяють народженню співпереживання. З вихователем, який не вміє проявляти свої почуття, дитині сумно, нецікаво. З іншого боку, вихователь має бути емоційно стійкою особистістю, стримувати спалахи роздратованості і гніву. Постійні нотації педагога дають негативний ефект: діти звикають до них, перестають на них реагувати, часто намагаються дошкулити вихователю, спеціально здійснюючи "недозволені" вчинки. Більшість з названих вище професійно важливих для вихователя якостей — справедливість, принциповість, доброзичливість, чуйність, терплячість, уміння розуміти вчинки дітей та передбачати їх поведінку, здатність стримувати роздратування та ін. — фундамент для вельми складного психологічного утворення, необхідного кожному педагогу, зокрема вихователю дошкільного закладу. Педагогічна діяльність не може здійснюватися без високого рівня розвитку у педагога комунікативних та організаторських нахилів. Адже виконання будь-якого педагогічного завдання вимагає активного спілкування вихователя з дітьми, вміння їх організовувати. Високі вимоги ставить педагогічна діяльність і до мови вихователя. У дошкільному дитинстві у спілкуванні дорослих з дитиною, її вихованні значну роль відіграють словесні методи (пояснення, оповіді, вказівки, інструкції тощо). Тому вихователь повинен вміти логічно, грамотно, чітко формулювати свої думки у доступній для дітей даного віку формі. Особливе значення має емоційне забарвлення мови вихователя, її виразність. Такі вимоги до мови вихователя пояснюються не лише тим, що вона є формою виражання його думок, а й тим, що вона — еталон, взірець для наслідування, отже, важливий фактор розвитку мови дошкільнят.Педагог – дошкільник - творча особистість.
|
